七年级语文下册 第1单 2《一面》（第2课时）教学课件 苏教版.pptVIP

* * 二 一面 第二课时 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生的高贵品质。 3、品味文章语言，体会作者的情感。 4、总结本课的写作特色。 学习目标 语言品读 仔细品味语言，体会词语的感情色彩。 1、……看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 “赫然”是很鲜明、很明显的意思，因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家，又是光明的象征，所以说“像得到了保证似的”。写出了作者见到鲁迅译著的兴奋心情。表明了作者对鲁迅的敬仰之情。 2、我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。 “摩挲”是反复抚摸， 反复摸而“舍不得”， 写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾无奈的心情。 战士--热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。 3、正是他！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，越老越顽强的战士！ 4、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。 “结结巴巴”：显示出“我”突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。 “我向四周望了望”：表现出当时社会环境的黑暗和险恶，怕有密探之流在旁边。作者阿累当时是“左翼剧联”成员、中共地下党员，养成了高度警惕的