2018年八年级语文上册专项复习五语文积累与综合运用组合训练练习新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 专项复习(五)　语文积累与综合运用组合训练 组合训练(一) 1．默写古诗文中的名句名篇。 (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选) ①仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) ②岂不罹凝寒？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》(其二)] ③昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。(崔颢《黄鹤楼》) ④天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》) ⑤晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) ⑥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) ⑦老骥伏枥，志在千里。(曹操《龟虽寿》) ⑧《野望》中表现了诗人百无聊赖的彷徨心情的诗句是“徙倚欲何依”。 (2)默写王维的《使至塞上》后四句。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 2．阅读下面一段文字，按要求完成(1)～(4)题。 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；________________，________________。cháng徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 璀璨(càn)　　心弦(xián)　　cháng(徜)徉 (2)文中有两个错别字，请找出并改正。 “拔”改为“拨”　“遂”改为“邃” (3)“潜移默化”的意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化；“孜孜求索”中，“孜孜”的意思是勤勉，不懈怠。 (4)请仿照画线的句子，在空白横线处续写一句话，构成一组排比句。 【示例一】她像清澈的甘泉，滋润干涸的心田；【示例二】她像闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。 3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。 (1)《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，《朝花夕拾》是作者后来修改的名字。“朝”表示早年时期，“夕”表示晚年时期，意思是早上的花晚上来捡，这里指作者在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书共十篇，前五篇写于北京，后五篇写于厦门。 (2)埃德加·斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《红星照耀中国(或：西行漫记)》的写作。斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评价，并向全世界作了公正报道。 4．校文学社开展以“成语英雄我来当”为主题的系列语文活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。 (1)请你帮忙拟写一条符合要求的宣传标语。(要求：①紧扣主题，弘扬汉语成语文化，激发同学们的参与热情；②运用一种修辞手法；③不超过20字) 【示例】汉语博大精深，成语滴水藏海。 (2)活动中，同学们发现了一些商家乱用成语的现象。比如，小李发现一眼镜商店广告语为：“一镜在手，一‘明’惊人！”如果你是小李，该如何劝说商店老板？ 【示例】叔叔，您好！成语是民族的语言文化，不能这样随意篡改，否则会给求学阶段的青少年带来不良影响，会对语文教育产生危害。而且篡改过的成语深入人心后，成语就失去了最初的含义，这是对中国语言文化的不尊重。(言之有理即可) (3)下面是某同学在这一主题活动中的发言稿，请你按要求修改。 [A]掌握一定数量的成语并准确地运用和理解，可以极大地提高我们的语言表达能力。[B]只要掌握运用好成语，就能培养我们的语文素养，提高与人沟通的方法。[C]学习成语，不难，难就难在持之以恒、坚持不懈。千层之塔，起于累土，平时注意点滴积累，能达到事倍功半的效果。 ①[A]存在语序不当的问题，可将“理解”和“运用”调换位置。 ②[B]句中有词语搭配不当的语病，可将“提高”改为“改善”。 ③[C]句有个成语使用不当，可将“事倍功半”改为“事半功倍”。 组合训练(二) 1．默写古诗文中的名句名篇。 (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选) ①柴门何萧条，狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》) ②相顾无相识，长歌怀采薇。(王绩《野望》) ③征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》) ④我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。(李清照《渔家傲》) ⑤日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) ⑥东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) ⑦常记溪亭日暮，沉醉不知归路。(李清照《如梦令》) ⑧《渡荆门送别》中运用拟人的修辞手法，表达诗人对故乡的热爱和思念之情的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。 (2)默写白居易的《钱塘湖春行》后四句。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤