2018版高中语文第一单元山水神韵游褒禅山记课件鲁人版必修.pptVIP

* 游褒禅山记 ?自读文本 开篇得益 课前预习 文本精解 课堂演练 美文“悦”读 素材积累 开篇得益 为李进同志题所摄庐山仙人洞照 毛泽东 暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容。 天生一个仙人洞,无限风光在险峰。 鉴赏:劲松在暮色苍茫、乱云飞渡中依然从容,其刚劲可见一斑;而要一览仙人洞风光,须登高涉险。“奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉”,一代伟人笔下的境界与千年前政治家王安石的理念何其神似! 课前预习 一、资料卡片 1.走近作者 王安石(1021—1086),字介甫,号半山,北宋临川(今属江西)人。二十二岁中进士,派往扬州任淮南判官。熙宁二年(1069),任参知政事,次年升宰相。在神宗的支持下,他主持变法。但由于保守派的强烈反对和新法自身存在的问题,变法失败。熙宁七年四月,罢相,出知江宁府。封舒国公,改荆国公,世称王荆公,卒谥文。 成就:他的散文创作以政论文成就最为突出。诗歌内容多反映人民疾苦和社会问题。晚年闲居时写的小诗风格有变化,融情入景,含蓄隽永。一生著述很多,今存《王临川集》《临川集拾遗》等。 评价:北宋政治家、思想家、文学家。列宁曾评价王安石是“中国十一世纪的改革家”。 2.写作背景 公元1051～1054年,王安石任舒州(今安徽省潜山县)通判,1054年(宋仁宗至和元年)4月,辞官回家探亲,与两位朋友和两个弟弟在归途中游览了褒禅山,同年7月以追记的形式写下此文,并抒发了自己的感想。 3.相关知识 (1)记 “记”是一种文体,一般用于写人、记事,也有用于状物抒情说理的。这种文体,其表达方式往往是记叙、描写和议论、抒情紧密联系,综合运用。在结构上,或开门见山,亮出观点,再记叙状物加以证明;或先绘景状物记事,然后顺势归结,道出哲理;或将情志、事理蕴涵于写景记事之中。《游褒禅山记》《石钟山记》就是这类作品的典型。 (2)关于“理想”与“信念”的名言 ①当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时,又给了他一根拐杖,这就是理想! ——高尔基 ②理想会有反复,信仰坚定不移;事实一去就不复返。 ——歌德 ③理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。 ——托尔斯泰 ④世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 ⑤一种理想,就是一种力! ——罗曼·罗兰 ⑥在需要面前,一切理想主义都是虚伪的。 ——尼采 ⑦宁肯孑然而自豪地独守信念,也莫不辨是非地随波逐流。 ——丘吉尔 ⑧对我们帮助最大的,并不是朋友们的实际帮助,而是我们坚信得到他们的帮助的信念。 ——伊壁鸠鲁 ⑨人有了坚定的信念才是不可战胜的。 ——贝蒂 ⑩有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。 ——希金森 信念!有信念的人经得起任何风暴。 ——奥维德 一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会成为壮举。 ——华兹华斯 二、知识积累 1.通假字 “父”通“甫”,古代对男子的美称 2.一词多义 动词，观察 名词，景象 名词，道路 动词，说 名词，碑文 名词，残存的文字 形容词，平常，寻常 副词，常常 形容词词尾，……的样子 连词，然而 形容词，对，正确 介词，对。对于 介词，在 介词，引进动作的对象 代词，代指碑，它的 代词，它 代词，自己 代词，那个 副词，岂，难道 语气助词，无实在意义 3.词类活用 名词活用作动词,筑舍定居 名词活用作动词,命名 名词活用作动词,说明 名词活用作状语,在一侧 动词活用作名词,见到的景象 动词活用作名词,到达的人 形容词活用作名词,险远 的地方 形容词活用作动词,照明 副词活用作动词,尽兴 4.古今异义 十分之一 对这件事 不同于一般 求学的人 到了……(的地步) 5.特殊句式 (1)今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也( ) (2)所谓“前洞”也( ) (3)此余之所得也( ) (4)唐浮图慧褒始舍于其址( ) (5)而卒葬之( ) (6)有碑仆道( ) (7)余之力尚足以入,火尚足以明也( ) (8)有志矣,不随以止也( ) (9)又以悲夫古书之不存( ) (10)然力足以至焉( ) 判断句 判断句 判断句 介词结构后置句 省略句 省略句 省略句 省略句 省略句 省略句 6.名句默写 (1)王安石在《游褒禅山记》中用“ . ,往往有得, ”,表明古人游赏有所收获不是随意的,而是经过深思而悟出来的。 (2)“ ,