部编版八年级语文上册第六单元第二十四课《赤壁》参考教案1.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES6 《赤壁》参考教案1 1、 HYPERLINK \t _blank 教师范读，学生跟读 2、简介作者并解题 杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李杜”。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，但杜牧所咏赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。 3、《赤壁》开头为什么从一把不起眼的折戟写起，这样写有何作用？ 与古代战争联系起来，很自然的引起后文对历史的咏叹。但是，这两句的作用主要不在于作为诗的引导，它本身也蕴涵着强烈的意念活动。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝而物存人非之慨。凡是在历史上留下踪迹地人物、事件，常会被无情地时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，就像这铁戟一样沉沦埋没，但又常因偶然的机会被人记起，或引起怀念，或勾起深思。正由于发现了这片折戟，使诗人心绪无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。因此，“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀做了铺垫。???? 4、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这两句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？ 这两句诗人发表议论，“东风”不仅仅指的是自然界的风，而是含有建功立业各种条件和因素。曲折的反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎又有另一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。???? 5、齐读、背诵???? 四、 HYPERLINK /zxyw/teacher/kzkt/ \t _blank 课堂练习???? 课后练习：对对子 出：白????????对：黑出：来????????对：去出：美????????对：丑出：是????????对：非出：蓝天??????对：白云???? 五、布置作业 1、背诵并默写五首诗词 2、完成课后练习四? 附：晚唐杜牧《赤壁》诗主题新探。 摘　要：一般认为，这首诗的主题是从假设失败的角度，反衬赤壁之战这场战争的重大意义。而本文认为，一般的文学评论在评价杜牧这首《赤壁》诗时，并没有把它放在晚唐这么一个特定的历史阶段去看，而是把它与所处的时代割裂开来去单独地分析、理解。这样得出的主题未免浮光掠影，舍本逐末。如果我们把它放在那个“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的晚唐时代，就能走近诗人的心灵世界，就能了解诗人此时此刻对待抗敌战争的情绪是怎样的低落，不是欢快而是忧愁，整首诗的基调不是昂扬向上而是哀伤低沉的。诗人的情感世界不仅与他所处的那个时代有关，而且也与其自身的遭遇有关。本文主要从杜牧所处的那个内忧外患、风雨飘摇的晚唐的时代背景和作者的坎坷身世，结合本诗表层下隐含的另一层主题来探讨此诗。 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 这是诗人杜牧对历史上兴亡成败的关键问题发表自己的议论，是一首明显带有史论特色的咏史作品。 杜牧（803—852年），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。自唐敬宗宝历元年至哀帝天佑四年（825—907）年，共计八十三年，文学史上一般称为晚唐时期。这个时期，宦官专权，朋党交争，大唐帝国日益衰微，江河日下，藩镇势力日益强大，杜牧死后仅二十二年便爆发了黄巢领导的农民大起义。诗人杜牧就生活在这样一个风雨飘摇的晚唐时期。他是宰相杜佑之孙。二十六岁举进士，因为秉性刚直，被人排挤，在江西等地做了十年幕僚，“促束于簿书宴游间”，很不得志。三十六岁内迁为京官，后受宰相李德裕的排挤，贬为黄州、池州等地刺史。在晚唐诗坛上，他与李商隐被合称为“后李杜”，人称“小杜”，以别于“老杜”（杜甫）。其诗多感慨时事，抒写性情，诗风俊朗雄丽。 中晚唐时期，唐帝国国势渐微，士大夫往往好追忆往事，议论得失，借古讽今，因此咏史、吊古的诗歌特别盛行。这首《赤壁》诗的前两句是叙事，写诗人从赤壁古战场江边的沉沙中获得一把断戟，这是一把没有完全腐朽的兵器。经过一番磨洗之后，认出它是几百年前赤壁战役的遗物，因而引起怀古幽情，不禁追忆起三国时的那次重大战役和主要人物。这两首诗的前两句，是假托还是事实，很难确定。也许诗人真的在赤壁古战场获得这样一把断戟。此事无关大体，可以不必硬做索隐。 诗的后两句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是诗人抒发的议论。诗人并不是直接地去做史论，而是抓住在赤壁之战中起关键作用的“东风”来写，运用了“东风”“铜雀（台）”这样形象性的语言，来表达作者对这件重大历史事件的看法：建安十三年（208年）曹操大兵压境。当时，曹军有二十余万雄兵，号称八十万，而孙刘联军不过二万，力量对比十分悬殊。曹军谋士如云，猛将如雨，