七年级道德与法治册 10_2 活出生命的精彩课时练习 新人教版.docVIP

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  • 2018-11-25 发布于浙江
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七年级道德与法治册 10_2 活出生命的精彩课时练习 新人教版.doc

七年级道德与法治册 10_2 活出生命的精彩课时练习 新人教版

PAGE PAGE 3 第十课第二框 活出生命的精彩 一、单项选择题 1、司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们 ( ) A.人的生命具有独特性 B.每个人死的方式是不一样的 C.每个人的生命价值是不同的 D.人的生命价值因其地位不同而不同 2、生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈,方法可取的有(  ) ①阅读好书 ②专注地做自己热爱和有兴趣的事情  ③走出家门,了解他 人不同方式的生活 ④外出旅行,看看不同的风土人情 A.①②③     B.①②④     C.②③④     D.①②③④ 3、雨果曾经说过:“好行善事,关心别人,这也是一种美德。”这说明(  ) ①关爱他人,要从生活点滴做起 ② 关爱是一门艺术  ③关爱他人是做人的基本道德  ④关爱别人好处多 A.①②③    B.①②④    C.②③④    D.①③④ 4、“最美爸爸”黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下,忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛,爬行10多米救起落水的孩子,他的事迹感动你我、感动整个富春大地。他们的行为让我们懂得 ( ) A.任何时候都不要放弃自己的生命 B.要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了 C.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献 D.牺牲了自己就不能延伸生命的价值 5、随着年龄的增长,同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你同意的是(  ) ①“生命的意义不在于长短,而在于内涵” ②“人的一生是短暂的,只有尽情地享乐才不枉此生” ③“生命的价值体现在对社会和对他人的奉献中” ④“只有获得地位和金钱,积累下财富和名声,才能延伸生命的价值” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6、辨析:有人认为,历史上的伟大人物创造出巨大的社会价值,他们的人生是有价值的,而普通人默默无闻,他们的人生没有价值。 7、2016年4月3日的晚上,弯弯在北京和颐酒店入住,然而在4楼的一个电梯间旁,一陌生男子对她进行强行拉扯。视频监控显示,当事人弯弯与男子整个撕扯过程持续了三分多钟,在这三分多钟时间内,现场目击者不止一个人。面对眼前的暴力,好几个人束手旁观,最后一名女房客出手相助,犯罪分子逃离。 (1)你怎样认识多人见危不救这一现象? (2)如果你遇到这件事,会怎么做?为什么? 参考答案 1、C 2、D 3、A 4、C 5、A 6、(1)在历史上,那些被我们认为是伟大的人物,并不是因为他们生而伟大,而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。 (2)与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 (3)生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 7、(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 (2)我会离事发地稍远一些拨打“110”报警,或到附近的房间求援等。①我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

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