2018_2019学年度八年级物理上册第三章第二节乐音的三个特征练习新版教科版.docVIP

PAGE PAGE 4 第二节 乐音的三个特征 1．决定音调的是(　C　) A．声源的振幅 B．声音的响度 C．声源的频率 D．是由声源频率与振幅共同决定的 2．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的(　B　) A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 3．小明喜欢利用Pad听歌，根据声音的__音色__(选填“音调”“响度”或“音色”)就能判断出是哪位歌手；音量太大会使耳膜受损，为此需要减小声音的__响度__(选填“音调”“响度”或“音色”)。 4．用大小不同的力弹同一琴键，发出声音的__响度__不同，原因是__振幅不同__；用大小相同的力弹不同的琴键，发出的声音的__音调__不同，原因是__振动频率不同__；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出的声音的__音色__不同，原因是__不同乐器的材料和形状不同__。 5．甲物体1 min内振动18 000次，乙物体3 s内振动900次，则甲、乙两物体振动发出声音的音调的高低是(　C　) A．甲音调高 B．乙音调高 C．甲、乙音调相同 D．无法确定 6.琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音(　A　) A．音调高 B．音调低 C．响度大 D．响度小 7.生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的(　C　) A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 8.为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的(　A　) A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅 9.夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓。人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的(　C　) A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 10.一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课，他除了根据讲课内容外还可以根据声音的哪个特征来判断(　C　) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 11.关于声现象，下列说法正确的是(　A　) A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B．吹奏笛子时，演奏者用手指按压不同气孔，是为了改变发出声音的响度 C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 D．超声波可以在真空中传播 12．如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是(　D　) A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音 B．声音是由水振动产生的吗 C．音调为什么会随水量变化而变化 D．音调和水量多少有什么关系 13．观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，下列成语跟声音响度有关的是(　A　) A．震耳欲聋 B．闪烁其辞 C．掩耳盗铃 D．耳熟能详 14有些同学有听“耳机”的习惯，虽然对其他同学影响不大，但是由于声音的传播非常集中，所以在听者的耳朵里__响度__很大，长期如此，会造成听力的损伤。 15.音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在__振动__，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的__音调__。 16．打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的__音色__进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭__振动__产生；如果是在嘈杂的环境中接听电话，往往需要增大音量，这是增大了声音的__响度__。 17．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是(　A　) A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 18.二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是(　C　) A．用手指按压同一根弦的不同位置 B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 C．加大摩擦弦的力量 D．旋转弦轴，增加弦的紧张度 19.请同学们自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。 (1)若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是__瓶壁__(选填“空气柱”或“瓶壁”)的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越__低__。 (2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是__空气柱__(选填“空气柱”或“瓶壁”)的振动，瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率__越快__，发出的声音的音调就越__高__。 20