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当代大学生数据素养现状分析及培养方法研究 　　摘 要：以上海某理工科大学为调查对象，从数据意识、数据技能与数据伦理三个维度，分析了本科生与硕士研究生、男生与女生间数据素养的特点、区别及存在的问题。从重视数据通识教育、加强数据技能培养与建立素养评价体系三个方向，研究了当代大学生数据素养的培养方法。文章的研究可为我国高等教育综合改革中大学生的数据素养教育提供理论依据与参考。 　　关键词：大学生； 数据素养； 现状分析； 培养方法 　　DOI：10.15938/j.cnki.iper.2015.04.024 　　中图分类号： G40-03 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2015）04-0097-04 　　一、引 言 　　2012年美国发布了《大数据研究和发展倡议》（Big Data Research and Development Initiative），推出了大数据开发应用的战略研究，自此“大数据”受到了世界各国的高度关注。大数据作为人类社会生产生活等各类活动的信息DNA，正以惊人的速度在不断的传播与增长，成为未来世界的战略性资源。正如李志刚指出：“数据规模、质量和应用带来的马太效应将形成明显的数据资源区隔和竞争优势，采集数据、掌握数据与运用数据，将成为未来国家的核心竞争力”[1]。因此，在大数据时代，对形式多样数据的快速获取、及时分析及充分利用的能力就成