初中《信息科技》教材分析第一单元 信息科技基础1576最全版.pptVIP

能理解计算机的大致结构和一般工作原理。 能了解计算机不同常用软件所具有的主要功能和能够完成的任务； 了解各种典型的输入设备、输出设备、外存储器等； 单元的教学目标—知识技能 《计算机DIY》 * KUHKUK 单元的教学目标----过程方法 通过操作、反思、角色扮演等活动，了解并掌握收集、记录与整理信息的方法，初步学会多元评价的方法，领悟要旨。 通过项目活动的开展，初步了解项目学习的过程与方法。 具体到每节课，要思考对应的过程与方法。 * KUHKUK 单元的教学目标----情感·态度·价值观 通过自评、互评、“头脑风暴”、角色扮演等游戏，适应并能积极投入到自主学习与合作学习的学习氛围中。 通过信息收集、存储和交流的操作，知道应遵守使用计算机的道德规范。 识别不良网站，浏览健康的网站。对自己发布的信息负责，学会文明上网。 收集信息注意注明出处，树立尊重版权的意识。 知道尊重和保护他人的成果，未经许可不能擅自删除他人的信息。 * KUHKUK 教材分析 本单元的教材有以下特点： 教材编写时，基本上采用了一种“学法”整合的方式。每一步骤均有详细的指导语与说明，因而，基本的教学方法已能够在教材中体现。 除了“温故知新”这个活动外，“我做老师的信息助理”与“计算机DIY”两个活动均采用了“任务驱动”的方式，即涵盖相应的基础知识，又不停留在知识层面，而指向更高级的思维能力。 考虑初中生的能力水平和可能的活动范围，每个活动即具真实性，又提供了相应的支持。如“我做老师的信息助理”中，提供了“虚拟教师情境”；“计算机DIY”中提供了“计算机虚拟超市”，使这些活动真正可实现。 在教材中嵌入了较多的练习、反思、评价、角色扮演活动，并且关注了课时安排。即从整体上保证一个活动的完整性、连续性，又在具体课时上做到能够容易成课，易于操作。 * KUHKUK 教材分析 本单元的重点： 在基础技能方面拉齐进度，为后续学习做准备。 帮助学生们主动积极地参与到自主学习与合作学习之中。 完整体验项目学习的全过程，对项目学习有初步的认识。 本单元的难点： 将教材中关于能力培养的目标落实到位 * KUHKUK 化解重难点---基础技能方面拉齐进度 内容编写的角度： 技术上有所提高，如P8 能力水准上有所提高，如P14 应用情境上更为拟真，如P19 从教法的角度 注重合作学习，通过同伴互助解决问题 注意观察，对学生的不同层次有所了解 “我做小老师”P5活动开展到位 * KUHKUK 化解重难点----帮助学生们主动积极地参与到自主学习与合作学习中 把握好教学向助学的转换，更多地让学生自主阅读，自主思考。 开学创设良好的合作氛围，并坚持小组活动。 充分重视自评、互评，头脑风暴等活动。 * KUHKUK 化解重难点---帮助学生完整体验项目学习全过程 活动2与活动3是完整的项目学习 提供了一定的资源支持，使项目学习可操作 活动2----我做教师的信息助理（光盘中有虚拟的教师） 活动3----计算机DIY（光盘中有虚拟超市） 重点浏览活动3，理解项目学习的全过程 了解活动要求 （学习基本功） 策划与行动 展示与评价 反思与小结 * KUHKUK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK 初中《信息科技》教材分析第一单元 信息科技基础 电子演讲稿参考 信息科技教材（地图版）编写组 * KUHKUK 目录 单元概述 教学要求 单元教学内容及课时安排 单元的教学目标 单元教材分析 教学重难点的化解 * KUHKUK 单元概述 在这一单元中，同学们将要在教师的指导下完成“温故知新”、“我做老师的信息助理”、“计算机DIY”三个活动。 要点一：学会有效地管理文件和文件夹。 要点二：掌握信息搜集的方法，提高信息 搜集的效率。 要点三：计算机组成。 * KUHKUK 单元教学内容--对应老教材的内容 第一章　信息科技基础 第１节　信息与信息技术 第２节计算机的发展与应用 第３节计算机工作原理 第４节Windows概述 第５节Ｗindows基本操作 第６节文件和文件夹的操作 第７节中英文输入 第８节文本编辑 第９节信息安全和计算机道德 第二章　网络应用 第１节计