小学生花样跳绳校本课程教学策略研究.docVIP

小学生花样跳绳校本课程教学策略研究 　　摘 要：小学生花样跳绳作为一项有趣的教学活动，尤其是在结合校本课程的教学过程中，可以起到良好的教学效果，在培养学生的个性特征等方面都有积极作用。因此，要从多方面着眼小学生花样跳绳校本课程的研究，形成与小学生身心健康发展相适应的教学模式。文章围绕小学生花样跳绳校本课程教学的重要性进行阐述，并分析在小学生花样跳绳校本课程教学中要注意的几个方面，进而从多方面探讨小学生花样跳绳校本课程的教学策略，更好地促进小学生体育意识的培养与身体素质的锻炼。 　　关键词：小学生；花样跳绳；小本课程；教学策略 　　中图分类号：G807.2 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2015.01.009 　　校本课程主要是突出学校的教学需求，在结合学校资源优势、教师条件、设备资源等方面的硬件与软件，并在思考小学生文化素质、体育素质与身体素质提升的综合考虑，充分发挥出小学生的兴趣与需求，并在小学生主体性教育作用下，形成知识性、趣味性与针对性的完整结合，真正发挥出校本课程的重要作用，并创新小学生花样跳绳的优势，更好地为小学生个性能力的增加提供良好的机会。 　　一、简述小学生花样跳绳校本课程研究的重要性 　　（一）课程教学的兴趣引导 　　在小学生体育教学中，花样跳绳是一项合作性、综合性、趣味性的教学方式，通过花样跳绳的集中体