2018-2019学年度九年级语文上册12《世上没有傻问题》课件语文版.pptVIP

③联系自己的成长经历，说说发生在自己身上的“天真的问题、乏味的问题、表述不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题”，谈谈自己对“理解这个世界”的渴望。 作者认为高中生生羞于提问的原因是什么？从你生活体验来看，还有其他的原因吗？ ①高中生自身的原因： 作者认为造成高中生羞于提问的原因是：他们记住了“事实”，但总的来说，发现的喜悦，事实背后的灵魂，已经离开了他们。他们担心提出“傻瓜”问题，所以“他们愿意接受不充分的答案”“他们不提连续的问题”。 “他们记住了‘事实’”，意思是他们对科学技术的术语和概念或相关的知识有了基本的了解：“发现的喜悦，事实背后的灵魂”，意指好奇心、怀疑精神、探究精神。 ②揣摩高中生害怕提傻问题的心理，联系自我经历分析个中原因： 重视别人的态度：在教室里他们不时斜着眼瞥一下，判断他们的同学是否赞同；害怕被贬为“傻子”“小丑”：他们上课时把带来的问题写在一张纸上，他们偷偷地检查，等待着轮到他们，却疏忽了这时他的同学们正在集中讨论什么问题。 ③社会原因： 原因多种多样，很重要的一点是，“许多成年人讨厌孩子提出科学问题”，其后果为“又有一个孩子离开了科学”，因为他们的好奇、怀疑、探究的精神受到了打击和挫伤。 归纳 基于上述原因，我们应当鼓励孩子们提问，并教会他们思考，因为“聪明的、好奇的孩子是国家和民族的财富”。 设疑激趣： 1、很多科学成就的获取是从“傻问题”开始的。当年哥白尼提出“日心说”，在人人都以为地球是宇宙的中心的时代，毫无疑问是一个不折不扣的傻问题。这样的情况还有很多，请列举一些你所知道的科学故事。2、在生活中你有哪些困惑或感兴趣的问题?3、活动策略：设疑激趣在于启发学生思考，以加强对本文深刻的思想内涵和丰富的文化内蕴的理解。 语言品析 1．时不时的，我会非常幸运地给幼儿园或一年级的孩子讲课。（粗体词表达了什么感情？）“幸运”一词表达了作者对于“幼儿园或一年级的孩子”保有可贵的好奇心的由衷的喜悦。 2．为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装作无所不知？（“装作”一词用得好在哪里？）“装作”一词运用准确，因为成年人并不是“无所不知”。 3．承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此脆弱吗？（这里为什么连用两个反问句？）作者连用两个反问句，语气强烈地表达了成年人应该抛去私心杂念，勇敢地表示：有些知识我们是不知道的。鼓励我们永葆好奇心，对生活和学习中的各种问题寻根问底。成年人学会了虚伪。这句话体现了本文的主要思想价值。 寄语 希望同学要不懂就问，不耻下问，只有这样，才能走向成功的彼岸。 要知道，所有老师都在期盼你们成才，他们随时随地都乐意为你们排忧解难。 来吧，同学们，让我们敞开心扉，去迎接明天灿烂的阳光吧，美好的幸福的世界等待你们去发现，去创造，去革新。 总结 本文是一篇思想丰富的散文化的 。中心论点是 ，作者从正反两个方面用论据来证明，其正面论据是 ，反面论据是 。最后推出一个结论，即 。 本文是一篇思想丰富的散文化的 议论文 。中心论点是世上没有傻问题，作者从正反两个方面用论据来证明，其正面论据每一个问题都表明他们渴望理解这个世界，反面论据是孩子怕提出所谓的傻问题是我们成人造成的。最后推出一个结论，即我们应当鼓励孩子们提问，并教会孩子提出科学问题，因为这是主要原因。 谢谢大家 * * * * * 卡尔．萨根（美国） 学习目标 1、知识与技能：懂得保持自己的好奇心；学会像儿童那样提出问题；学会对自己或别人的一些问题进行重新思考；养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。2、过程与方法：通过学生自主提问、讨论引导学生分析文章；通过辩论理解文章的主旨。3、情感态度与价值观：培养独立思考、敢于提出问题的精神；树立不耻下问的精神。；关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。 作者介绍 卡尔·萨根 卡尔?萨根博士是美国康耐尔大学的天文学教授，同时又是世界著名的科普作家。他对科学的精辟见解使他成为“唯一能够用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。他是20世纪最有影响的人物。 卡尔?爱德华?萨根1934年11月9日出生于纽约布鲁克林市。他于1955年在芝加哥大学获得物理学学士学位，1956年获得物理学硕士学位，1960年获得天文学和天文物理学博士学位。从20世纪60年代早期，他就在哈佛大学执教。1971年任康耐尔大学教授。1996年12月20日，这位当代最伟大的科学家和科普作家在与骨髓癌抗争了两年之后，在福莱德?胡钦斯癌症研究