2018-2019学年度八年级语文上册18《阿里山纪行》课件苏教版.pptVIP

林海 神木 阿里山神木的寿命和体积都很罕见。树身高五十三公尺，树围粗约二十公尺，是阿里山之宝。神木历尽沧桑，而能不毁于雷火斧金，所以又被尊为树神。神木四周围有木栏，旁有木亭一座，内置有 “神木颂诗碑”。 日出 枯木 阿里山的风光 美如画 用一句话来概括阿里山的美景 学习反馈 学完本文后，你有哪些收获？ 小结本文通过移步换景，在作者笔下，阿里山就如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅优美的画，如一首悠远的歌。我们喜爱美如画的阿里?山风光，而台湾同胞又何尝不是呢？在台湾有这样一句民谣：“一二三，到台湾，台湾有个阿里山，阿里山，有神木，明年我们回大陆！”可见台湾同胞多么想回大陆欣赏祖国的大好河山啊！ 我们又何尝不想到宝岛台湾去欣赏祖国的大好河山，到那里去感受万顷林涛，到日月潭去领略清纯碧波，到玉山去一览众山小呢?让我们不再像诗人余光中感叹“乡愁是一湾浅浅的海峡，我们在这头，大陆在那头”！让我们不再被一湾浅浅的海峡所阻隔，让我们共同期盼祖国的统一！? 作业： 以《美丽的校园》为题，采用移步换景法，来描绘我们美丽的校园，400字左右。 高山青 作者：邓禹飞 高山青，涧水蓝。 阿里山的姑娘美如水呀， 阿里山的少年壮如山。 啊—— 阿里山的姑娘美如水呀， 阿里山的少年壮如山。 高山长青，涧水长蓝。 姑娘和那少年永不分呀， 碧水常围着青山转。 啊—— 姑娘和那少年永不分呀， 碧水常围着青山转唉。 * 学习三维目标 知识与能力：1、??学习课文移步换景的写景方法，感受阿里山风光的图画美，?体会江山的美丽多娇。?2、?品味富有音乐美和情韵美的语言，体会课文表达的感情。 过程与方法：1．以导游词的形式感受阿里山风光的图画美。2．通过诵读和品味富有音乐美和情韵美的语言。情感态度价值观：领略文中景色之美，培养审美情趣。  ?????????????????????????????????????????????? 但见云海茫茫，瞬息万变，时而像连绵起伏的冰峰从山谷中冒出，时而像波涛汹涌的大海，从天外滚滚而来。 黑夜退去，天空呈鱼肚白，山后现出一丝红霞，慢慢变成弧形、半圆、大半圆，越来越红，越来越亮。 作者简介 吴功正 吴功正，当代作家、文学评论家、美学家。 1997 年7月初，他应一批台湾学者的邀请，赴台湾 讲学，交流两岸文化。之后，他游览了台湾著名的风景区阿里山。作者被迷人的阿里山风光深深陶 醉。他想把阿里山描绘出来，介绍给大陆者， 让更多的人知道它，于是回国后写下了此文。 作品 著有专著《小说美学》、《沫若史剧研究》、《中国文学美学》、《六朝美学史》、《唐代美学史》等，发表文学创作作品多篇。 阿里山简介 阿里山 位于台湾嘉义县东北，是大武 峦山、尖山、祝山、塔山等18座山峦的总称。 最高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾最高峰玉山（高3997米）甚近。阿里山风景区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。 1、读准下列红字的音 风靡（ ） 山岚（ ） 谛听（ ） 雄踞（ ） 鱼鳖（ ） 静谧 （ ） 一泓（ ） 幢顶 （ ） 堪称（ ） 红桧 （ ） mǐ lán dì jù biē mì hóng chuáng kān guì 二、积累词语 好词 风靡一时 葱郁如染 纯粹 咣当咣当 恍如隔世 人迹罕至 静谧 侧耳谛听 佳句 潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、 分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说 是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。 这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮。仿佛山林不是倒映潭中，而是 与水