六年级上册体育教学设计（最适用）.docVIP

第1课时 教学内容：做早操的好处 教学目的： 1、使学生知道，早操是学校体育活动内容之一。 2、天天做早操是国家对小学生的要求，也是对小学生健康成长的关怀；了解做早操的好处。 教学要点： 认识做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 法治渗透教育：渗透《中华人民共和国体育法》、 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、导入、揭示课题--做早操的好处。 三、指导学生认识做早操的好处。 教师讲述： 1、能够清醒头脑，有利于学习； 2、能够呼吸新鲜空气，有利于健康； 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态； 4、能够养成经常锻炼身体的良好习惯。 讨论、交流：做早操有很多好处，你是怎么做的？今后你又要怎么做？ 讨论后让学生充分发表自己的见解。 四、法治渗透教育 渗透《中华人民共和国体育法》第三章?：学校体育 第十七条??? 教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等方面全面发展的人才。 第十八条??? 学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。学校应当创造条件为病残学生组织适合其特点的体育活动。 第十九条??? 学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。 第二十条??? 学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。 第二十一条??? 学校应当按照国家有关规定，配备合格的体育教师，保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇。 第二十二条??? 学校应当按照国务院教育行政部门规定的标准配置体育场地、设施和器材。 学校体育场地必须用于体育活动，不得挪作他用。 第二十三条??? 学校应当建立学生体格健康检查制度。教育、体育和卫生行政部门应当加强对学生体质的监测。 五、导之以行 组织学生到操场做广播操。 六、总结。 第2课时 教学内容： 体育课的常规要求 目的要求：使学生知道体育课的常规要求，逐步养成遵守体育课课堂常规的习惯。 教学要点：知道并养成遵守体育课课堂常规的良好习惯。 法治渗透教育：渗透《中华人民共和国末成年人保护法》 教学过程： 一、组织教学 二、教学课前要求： 1、缺勤要请假； 2、整理好服装； 3、提前到操场。 三、教学课上要求： 1、站队要快、静、齐； 2、听讲“不走神”； 3、练习要认真； 4、上课守纪律； 5、下课要行礼。 四、教学课后要求： 下课后要做到“三不要”： 1、不要大量喝水； 2、不要在天热时用凉水冲身、浇头或在背阴、“风口”的地方久留； 3、不要立刻吃东西。 五、法治渗透教育 渗透《中华人民共和国末成年人保护法》第三章：学校保护 第十七条　学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。 第十八条　学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 第十九条　学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。 第二十条　学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。 第二十一条　学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 第二十二条　学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。 六、比一比，今后谁的课堂常规做得最好。 第3课时 教学内容：基本技术：移动——侧身跑、变速跑 教学要求： 1、使学生掌握掌握篮球运动的最常见的移动动作的技术要。 2、提高学生的身体灵活性、协调性和培养 篮球 移动 的意识。 教学重点：强调“动则快，变则灵”，充分发挥脚步移动的特点，达到改变位置、方向和速度的目的和作。 教学过程： 一、开始部分 1、体育课代表整队、报告人员到齐情况。 2、师生相互问好，检查着装，安排见习生，宣布课的内容及要。 二、准备部分 1、徒手操 手腕踝关节运动（4个8拍）、上肢运动（4个8拍）、扩胸运动（4个8拍）、体转运动（4个8拍）、俯背运动（4个8拍）、弓步压腿（4个8拍）、踢腿运动（4个8拍）、整理运动（4个8拍）。 三、基本部分 1、结合示范动作，讲解侧身跑、变速跑的动作要领和脚步移动的目的与作用。让学生明确动作要点。 2、看手势，听口令做侧身跑、变速跑的练习。 在脚步移动练习中，提示学生边跑边看教师的手势，培养边移动边观察的习。 3、将侧身跑、变速跑的练习与急停、启动、传球以及运球等技术动作结合起来进行综合练。 4、“冲