2018-2019七年级语文下册第一单元第5课《赵普》课件苏教版.pptVIP

古今异义 ３. 及次日临政，处决如流。 今天有杀人犯要被处决。 处理决断 执行死刑 4. 普明日复奏其人。 太晚了，明日再来吧。 第二天 明天 1、用“/”线标出句中的停顿处 太 祖/常 劝 以 读 书 在 相 位 者/多 龌 龊 循 默 2、与文中“以天下事为己任”中的“以” 用法相同的一项（ C ） A、虽乘奔御风，不以疾也。　　　 B、跪而拾之以归。 C、普又以其人奏。　　　　　　　 D、俱以假山显。 阅 读 课文写了赵普的哪两件事？ (用简洁的语言概括出来。) 探访赵普 勤奋读书 奏荐人才 研读第一段思考： 1、宋太祖劝赵普多读书的原因是什么？ 答：普少习吏事，寡学术 2、哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？你能说出有关刻苦读书的成语吗？ 赵普读书勤奋：晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日 刻苦读书的成语：囊萤映雪、韦编三绝、 凿壁借光、悬梁刺股 研读第二段思考： 本段刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？ 细节描写：普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。 性格：超人的毅力和顽强的意志 三、结合全文，你认为赵普是一个什么样的人？ 答：我认为他是一个刻苦读书、勤奋努力、沉着镇定、一直坚定、能以天下事为己任的人 人物形象 赵普： （1）是个刻苦勤奋，为国读书的人 （2）是个毅力超人，意志坚定， 刚毅果断执著，一心为国的人 如：（阖－启－取－读） 如：（颜色不变－跪而拾之 补缀旧纸－复奏如初） 1、假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？ 2、列举勤奋学习或推荐人才的人物故事。 如： 悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、闻鸡起舞 董必武晚年用手杖做笔来练字 少年时代的富兰克林是个读书迷 安徒生墨水瓶的启示 如： 徐悲鸿推荐齐白石做教授，傅抱石出国留学 鲍叔牙推荐管仲为相 顾况初识白居易 韩愈慧眼识诗才 列夫托尔斯泰推荐罗曼·罗兰 1、结合语境，解释词语。（4分） （1）普少习吏事（少： ） （2）读之竟日（竟日： ） （3）普颜色不变（颜色：） （4）太祖乃悟（乃悟： ） 2、本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来。（每句不超出6字）（6分） （1）□□□□□□ （2）□□□□□□ 3、今人要为赵普立一块纪念碑，请你撰写一段碑文，颂扬人物形象和精神品质，你会怎样写？（不超出30字，4分） 习题 1、（1）太祖∕常劝以读书　 （2）在相位者∕多龌龊循默 2、（1）年轻时。 （2）整天。 （3）脸色；神色。 （4）这才明白；这才理解。?? 3、（1）赵普刻苦读书 （2）赵普奏荐人才。 4、要突出赵普学习勤奋刻苦、以天下事为己任、有超人的毅力和惊人的意志，略。 解答 1.用文中句子回答问题。 (1)宋太祖劝赵普要多读书的原因是： (2)读书给赵普带来的好处是： (3)赵普所读的书是： 2.翻译 “普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 ” ，这句话是对赵普的批评还是赞扬?请谈谈看法。 3.赵普晚年读书“手不释卷”，请你根据自己的积累，再写出两到三个有关刻苦读书的成语。 4.语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么? 5.阅读课文后，你认为赵普是怎样一个人? 1.(1)寡学术 (2)临政，处决如流 (3)《论语》二十篇 2．赵普性格深沉严肃，虽然常对人忌妒刻薄，却能把天下大事当作自己的责任。这句话介绍了赵普的性格特点，指出了不足之处，更主要的则是赞扬他严肃刚正，“以天下事为己任”的精神。 3．废寝忘食 韦编三绝 读书百遍，其义自见 十年寒窗 囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光