九年级历史上册 第15课 美国战教案3 中华书局版1.docVIP

PAGE PAGE 6 第15课 美国内战 教学目标 1、 知识与能力 (1) 能说出美国南北战争爆发的原因、 经过和结果。 能讲述林肯在南北战争中的主要活动。 归纳美国南北战争的历史意义。 能列举促使战争形势发生转折的两个文件和《解放黑人奴隶宣言》 的主要内容。 (2) 分析内战原因、 性质、 结局, 认清矛盾的对立斗争, 培养学生辨证思维能力, 培养学生对因果关系的认识。 分析《解放黑人奴隶宣言》 的主要内容, 培养学生运用历史资料的能力。 引导学生对战争双方力量的对比, 培养学生获取信息、 分析信息的能力。 (3)通过了解南北战争中林肯的主要活动,使学生认识到杰出历史人物在历史发展过程中的重要作用,并能辩证评价历史人物 2、 过程与方法 (1) 通过小组辩论分析美国内战的起因, 学会分析问题和解决问题的方法。 (2) 阅读教材、 观察图片, 概括归纳知识点, 学会从图片、 史料中获取有效信息的方法。 (3) 朗诵歌颂林肯的诗句, 讲述林肯在内战中的故事, 对林肯作出评价, 学会评价历史人物的方法。 3、 情感、 态度、 价值观 (1) 通过北方战胜南方的史实, 使学生认识, 先进的制度必然战胜落后的制度, 民主、 平等是不可抗拒的历史潮流。 (2) 通过战争中林肯和人民群众的活动, 使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因, 个人作用也是不可忽视的。