青岛版（六三制）小学五年级数学上册第七单元《折线统计图》教学设计.docVIP

PAGE11 / NUMPAGES11 《折线统计图》教学设计 教学内容：教科书第103～104页，折线统计图。 教学目标： 1．会用折线统计图表示数据，并能根据折线统计图中的数据变化情况进行分析和预测。 2．通过观察与对比，认识折线统计图区别于条形统计图的特征，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用。 3．经历观察、比较、分析折线统计图的过程，体会统计在生活中的应用价值，发展数据分析观念。 教学重点：理解折线统计图的特点；会用折线统计图表示数据，并能读懂图意，分析问题。 教学难点：根据折线统计图的特点进行预测和推断。 教学过程： 1．创设情境，提出问题。 师：同学们，老师带来了一组美丽的图片，我们一起来欣赏一下。（出示小区绿化图片。） 师：欣赏过后，说一说你的感受吧。 生1：真漂亮。 生2：如果我也能住在这样的小区就好了。 生3：这里的绿化工作做得非常好。 …… 师：我们都知道绿色植物有美化环境、保持水土、制造氧气和净化空气等作用。园林绿化满足了人们回归自然的愿望，是保护生态环境、改善城市生活环境的重要措施。请看，这是滨海市和临江市2004-2012年人均公共绿地面积情况统计表。（出示统计表。） 师：说一说你从中了解到了哪些信息？ …… 师：根据这些信息你能提出什么数学问题？ 生：滨海市2004-2012年人均公共绿地面积变化情况怎样？ 生：临江市2004-2012年人均公