第三章古代诗文阅读第二节古代诗歌鉴赏第二讲古代诗歌语言的鉴赏.ppt

3.象征语言 象征语言指诗中含有象征意义的词语或句子。如“落日”常常用来指事物即将结束、消亡,而“朝阳”则象征着新生的事物或力量。 4.特定称谓语言 特定称谓语言指那些具有特殊称呼的词语。如“秋水”指眼睛,“鸿雁”指书信,“盗泉”喻不义之财等。 二、古代诗歌常见语言风格 古代诗歌的语言风格多种多样,常见的语言风格主要有以下几种类型: 1.清新 2.质朴 3.绮丽 4.隽永 5.自然 6.清幽 7.奔放 8.悲慨 9.洗练 10.沉郁 一、品味词语 1.精练传神的词 所谓炼字,就是锤炼诗歌的词语,使之生动、形象、精练、传神。古人写诗,十分讲究炼字,因为经过作者锤炼过的关键字词,常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的地方。这些词语一般是动词、形容词、数词和副词。它们往往具有以下特点: ①传神显旨 例句:山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休!暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。　 (林升《题临安邸》) 分析:这首诗的后两句表面上是说那些宴乐西湖流连光景的游人,陶醉于暖风而逍遥自得。实际上这一“醉”字表明了那些忘怀故国的可耻嘴脸,他们不但志气丧失,甚至连骨气也没有了。这一字凝聚了作者的感慨和激愤。 ②以动衬静 例句:竹喧归浣女,莲动下渔舟。 (王维《山居秋暝》) 分析:诗句中的“喧”和“动”二字,以动景衬静景,使境界更为幽深,以便更好地表现诗人恬静的内心世界。 ③化静为动 例句:峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》) 分析:曲中,“聚”“怒”二字化静为动。山本来是静止的,着一“聚”字,很好地表现了峰峦众多,聚集到一起的动态。“怒”赋予河水以人的情感和意志,写出了波涛汹涌澎湃的气势。 ④以动写静 例句:沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。 (张先《天仙子》) 分析:月本是相对静止的,但因为有了云的飘动,将“月”也写得动起来了。着一“破”字,写出明月冲破云层的动感。“花”本也是相对静止的,但着一“弄”字,便将它写得摇曳多姿起来。“破”“弄”两字,将云、月、花三种景物都人格化了,富有生命感。 ⑤以实显虚 例句:绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 (宋祁《木兰花》) 分析:“春意”是只可感知,不可听闻的。春天来了,红色的杏花挤满枝头,诗人就在这幅春景图上着一“闹”字,用拟人手法,把它写活了。这一“闹”字既是绘景,又是写情,它不仅描绘了杏花盛开的艳丽景色,还写出了在春风吹拂下,杏枝摇曳,花儿微动的活泼神情。 ⑥以乐衬哀 例句:感时花溅泪,恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》) 分析:鸟语花香,本是令人赏心悦目的景色,花鸟本是娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而泪落心惊。句中的“溅”“惊”二字不仅用字新奇、形象,而且增添了诗人的离愁别恨。这样以乐景衬哀情,就使哀情更哀了。 2.叠音妙用的词 叠音词用于增强语言的韵律感或起突出强调的作用。如《迢迢牵牛星》:迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。 诗中用了“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”六个叠音词,“迢迢”写牵牛星之远,“皎皎”写织女星之明,“纤纤”写素手之细,“札札”写机杼之声,“盈盈”写银河之水,“脉脉”写相视之态。这些叠音词既是对外在情景的细致描绘,又是作者内心真挚感情的巧妙抒发。 3.颜色渲染的词 表颜色的词语可以增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛,烘托感情。欣赏时,首先要善于抓住能表现鲜明对比色彩的词语,体会诗歌流露的感情色彩。姜夔《扬州慢》:过春风十里,尽荠麦青青。 昔日十里扬州路上的歌女青楼与如今的荠麦青青形成鲜明的对比,以突出眼前的荒凉。又如杜甫《绝句四首》:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 这两句中黄与翠、白与青,互相映衬,物象的色相、明度、彩度之间是那么协调,整个画面展现出清晰的空间感与和谐的暖色感。 4.拟声形象的词 有些拟声词也属叠词,在诗中出现的频率很高,其作用是使诗文更加生动形象,使人有身临其境之感。如白居易《琵琶行》:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷