--我的数据 图做主1326最全版.pptVIP

MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK ——我的数据 图做主 在Excel中制作图表 * KUHKUK 教材分析 学情分析 教学目标与重点难点 教学资源准备 教学环节与设计意图 教学评价 * KUHKUK 一、教材分析 《中小学信息技术课程指导纲要》指出，初中阶段的学生要学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件，在教学内容安排的模块四用计算机处理数据中明确强调要学会数据图表的创建。 教学软件是Office Excel 2003。 * KUHKUK 二、学情分析 具有一定的数学基础和逻辑思维能力,数学课上接触过图表。 已经系统地学习了Excel有关数据处理的基础知识，如：单元格的基本操作等。 * KUHKUK 三、教学目标与重难点 知道3种常见的图表类型：柱形图、饼图、折线图 能够利用图表向导熟练建立图表 能够根据实际需要选择合适的图表类型。 能主动运用Excel图表解决实际问题，将所学的信息技术积极地应用到日常学习与生活中去。 * KUHKUK 教学重点： 根据Excel图表向导建立图表以及根据实际需要选择合适的图表类型 教学难点： 选择恰当的图表类型以及确定合适的数据源 * KUHKUK 四、教学资源准备 硬件资源：多媒体广播系统，投影设备 。 软件资源：Microsoft Visual Basic 6.0 中文版及教师设计的教学网站。 * KUHKUK 五、教学环节与设计意图 环节一 情景导入，引出图表的意义与作用 (7—8分钟) 环节二 认识图表的组成 (2—3分钟) 环节三 提出任务，制作图表 (25—28分钟) 环节四 展示优秀作品 (3分钟) 环节五 全课小结及课堂检测 (3分钟) 环节六 布置作业 (1分钟) * KUHKUK 历届奥运会中国代表团奖牌榜 年份 届次 举办国 举办城市 金牌数 银牌数 铜牌数 1988 第24届 韩国 汉城 5 11 12 1992 第25届 西班牙 巴塞罗那 16 22 16 1996 第26届 美国 亚特兰大 16 22 12 2000 第27届 澳大利亚 悉尼 28 16 15 2004 第28届 希腊 雅典 32 17 14 2008 第29届 中国 北京 51 21 28 * KUHKUK 三种信息的呈现方式 :文字、表格、图表 年份 地点 金牌 银牌 铜牌 1988（24届） 汉城 5 11 12 1992（25届） 巴塞罗那 16 22 16 1996（26届） 亚特兰大 16 22 12 2000（27届） 悉尼 28 16 15 2004（28届） 雅典 32 17 14 2008（29届） 北京 51 21 28 1988年，在韩国汉城举办的第24届奥林匹克运动会上，我国取得了5枚金牌，居奖牌榜的第11位；1992年，在西班牙巴塞罗那举办的25届奥林匹克运动会上，我国取得了16枚金牌的优异成绩，进入了奖牌榜的前4名；1996年，在美国亚特兰大举办的26届奥林匹克运动会上，我国再次取得了16枚金牌；2000年，在澳大利亚悉尼举办的第27届奥利匹克运动会上，我国再次取得突破，获得了28枚金牌，位居奖牌榜的第3位；2004年，第28届现代奥利匹克运动会回到了它的家乡——希腊的雅典，在这次盛会中，我国运动健儿努力拼搏，共获得32枚金牌，在奖牌榜居第2位；2008年，第29届奥利匹克运动会在我们的祖国举办，中国健儿更是一举夺冠，获得了51枚金牌的好成绩！ * KUHKUK * KUHKUK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK