小学生心理学培训.pptxVIP

小学生心理学;课堂要求： 1.纪律要求：动静结合。扰乱课堂纪律一次扣5分； 2.出勤要求：替课一次扣30分； 旷课一次扣15分； 替答者一次扣10分； 迟到、早退一次扣5分。; 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。 ——苏霍姆林斯基 ;;教学目标： 1. 掌握心理学的基本知识（重点） 2．深刻理解小学生心理发展的一般特点 3．了解心理学研究的基本原则 4．掌握心理学的研究方法（难点）;第一节 小学生心理学的研究内容;心理学（Psychology） 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 ;心理学研究内容; 心理学根据研究目的和内容的不同可以划分为： 理论心理学：普通心理学、实验心理学、生理心理学、比较心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学等。 应用心理学：临床心理学、咨询心理学、教育心理学、工业及组织心理学、管理心理学、消费心理学、广告心理学、爱情心理学以及法律、体育、航空航天等与人自身有关的领域都有相应的心理学研究。 ;一、什么是小学生心理学 是发展心理学的一个分支，是研究小学生心理活动的特点和规律的科学。;二、小学生心理学的研究内容;（一）小学生心理学研究的基本问题;1.遗传与环境;高尔顿;;美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过 一顿的教育”。这体现了以下哪种观点？ A.遗传决定论 B.环境决定论 C.多因素相互论 D.教育万能论;约翰·华生(Watson,John Broadus ，1878年1月9日—1958年9月25日）美国心理学家，行为主义心理学的创始人，广告大师。他认为心理学研究的对象不是意识而是行为，心理学的研究方法必须抛弃”内省法”，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。1915年当选为美国心理学会主席。; “请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界中教养，那么我可以担保，在这十几个??儿之中，我随便拿出一个来，都可以训练他成为任何一种专家--无论他的能力、嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样的，我都能够训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界首领，或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃贼。”这段话一直被人们公认为环境决定论的经典表述。 他的环境决定论观点影响美国心理学达30年。 ;;环境决定论：华生，“恐惧实验”;思 考; 遗传规定了心理发展的可能性，而环境与教育则提供了心理发展的现实性。 ;马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始 差别要比家犬和猎犬之间小得多，他们之 间的鸿沟是分工掘成的。”这一论断表明 A.遗传素质是最终决定人的发展 B.遗传素质只是为人的发展提供可能性 C.遗传素质具有差异性 D.遗传素质对人的发展不起作用;2.发展的普遍性和个别差异; 发展存在共性， 比如智力发展 但要注重个体差异，因材施教。 ;普遍性与个别差异;3.发展的连续性和可变性;4.发展的质变和量变;第二节 小学生心理学的研究方法;;《心理学研究方法》;33;35;（三）观察法优点与局限性;二、访谈法 （一）访谈法 访谈法是指研究者与被调查的对象进行直接的、面对面的口头交流，从而了解事实的真相或者被访问者的各种心理、行为倾向。;（二）访谈法的类型;结构型访谈;半结构型访谈;无结构型访谈;练习题： 1.小明，你的作业没有完成，告诉老师为什么呢？ 2.你们能不能听懂？ 3.你最近是不是遇到了什么困难? ;（三）访谈法的优缺点;三、个案法 是指对某一个体、群体或组织在较长时 间里连续进行考察，了解、收集系统的资 料，以便研究其心理与行为发展变化规律的方法。 例：双胞胎、阿尔伯特、职业理想;个案法的优缺点 优点：呈现的内容丰富，有助于人们发现新问题，为研究者提出新的理论假设奠定良好的基础。 缺点： 1.样本较小，代表性较差 2.结论难以重复验证 3.费时费力; 四、问卷法 （一）问卷法概念 问卷法是研究者根据研究的目的和任务，编制出内容明确、表达准确的问卷，让被试根据个人情况实事求是地做出回答，从而收集所需资料和数据的研究方法。;（二）问卷