开设五年制高职工业产品设计专业可行性思考.docVIP

开设五年制高职工业产品设计专业可行性思考 　　现代工业产品的研发与生产实际上是创新创意与现代制造业高度集成的“智慧产业”，而其中工业产品的设计是传统制造产业升级转型的重要助推力，在区域产业结构调整、技术进步、产品创新、增强市场竞争力等方面，作用日显突出并得到越来越广泛的应用。据业内人士测算，在产品设计上每投入1美元可带来1500美元的收益。因此，工业设计产业又被称为“制造业的终极竞争力”。对于正努力摆脱高能耗、高投入发展模式，走向低能耗、低投入、高产出发展模式的苏南地区来说，这为产业转型升级提供了一条突围之路。产业的发展需要大批量各层次的专业人才，如果职业院校准确分析把握工业产品设计行业应用型高技能人才的能力结构与岗位要求，打开专业与就业的通道，五年制高职层次的工业产品设计专业大有可为。 　　一、在苏南地区开设五年制高职工业产品设计专业的必要性分析 　　1.苏南各市创建“创新型城市”的大环境是开设本专业的有力保障。苏南地区的城市多为制造业强市，拥有雄厚的产业基础、丰富的文化资源，人文积淀厚实，这些都为工业设计产业的蓬勃发展奠定了基础。 　　以无锡市为例，近年来凭借良好的工业基础和科技力量，大力发展创意设计产业，着力打造工业设计名城，培育了一批优势企业，培养了一大批工业设计专业人才，形成了工业设计产业不断繁荣和发展的局面，在优化产业结构、加快转型发展、建设创新型领军城市中发挥了重要的作用。“工业设计名城”已成为无锡又一张城市名片。 　　数据显示，2009年无锡市集聚了工业设计及相关研发类设计企业近200家，各类设计研发人员2000多名，全年实现营业收入超过50亿元。市内建有我国第一个国家级工业设计主题园区――无锡工业设计园，有效构筑起了国内外工业设计的信息交流平台和成果转化平台，为各类工业设计人才提供了良好的创业环境，在提高我国制造业技术创新能力和国际竞争能力方面发挥重要作用。 　　“十二五”期间，苏南各市政府均明确表态在推动工业设计产业发展的过程中，将进一步优化工业设计发展的综合环境，并加快培育龙头设计企业；将制订有针对性的鼓励政策，发挥政策引导和激励产业发展的作用；吸引具备国际视野的工业设计领军人才来无锡，为当地工业设计产业发展提供智力支撑。 　　作为服务地方经济、培养对口人才主力军的职业学校，在区域经济的焦点已经转移到工业产品设计这一时代背景下，设置并办好五年制高职工业产品设计专业，培养产业发展需求的高技能型人才、推动地区经济发展是责无旁贷的使命。 　　2.苏南地区制造类企业所处的阶段及发展趋势要求工业产品设计教育的大力推广。《关于促进工业设计发展的若干指导意见》（工信部联产业[2010]390号）指出：工业设计是以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和工学、美学、心理学、经济学等知识，对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化的创新活动。工业设计产业是生产性服务业的重要组成部分，其发展水平是工业竞争力的重要标志之一。目前，我国工业设计产业是包括设计、模型制作、产品试制和配套服务在内的较完备的产业链条。 　　随着国际制造业技术、资本、人才大量向国内，特别是向包括苏南各市在内的长三角地区转移的背景下，江苏等许多省市都在打造制造业基地（高地）。从制造业发展的过程分析，制造类企业的生产模式可以分为三类。第一类OEM模式（原配件生产，这些企业多是中小企业，靠承接国外订单来生存的，产品的外形基本上由国外厂家制定的或仿造；第二类是ODM模式（原创设计管理或设计代工）；第三类是OBM模式（原创品牌管理）。 　　据相关调查，苏南地区制造类企业中，OEM模式占80%，ODM模式和OBM模式占20％，在全国都属于较好的水平。而工业设计的地位和作用、工业设计人才的需求、工业教育的开展都会随着OEM向ODM和OBM的快速转变而变得越来越重要，工业设计增加产品附加值的功能也会体现得越来越明显，对地区经济的快速发展会起到越来越大的推动作用。 　　3.应用型产品设计人才的缺失是开设五年制高职层次工业产品设计专业的动因。工业设计行业的快速发展带来了巨大的人才市场需求，企业对人才需求的层次非常丰富，表现在产品原发创意、计算机效果图制作、三维辅助仿真设计、计算机辅助制造与分析、模型制作、产品三维模具辅助设计与制造等环节。人才需求的金字塔底层是生产服务与支持型人才；中间是设计、技术、建模人才；高端则是概念、管理类人才。近20年来，我国共培养各层次工业产品设计毕业生7万余人，在制造业转型发展的今天，这个数量远远不够，工业设计教育开展的规模和层次远远不能满足产业发展的需求。 　　将五年制高职教育的新专业方向定位于工业产品设计这一焦点产业，将是各校积极调整专业设置，深化课程改革，实现专业链与产业链对接的绝好体现。目前，仅就苏锡常地区而言，