全国通用版2018_2019高中物理第四章牛顿运动定律5牛顿第三定律学案新人教版必修.docVIP

PAGE PAGE 1 5　牛顿第三定律 [学习目标]　1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念.2.理解牛顿第三定律，并会解决简单问题.3.理解一对平衡力及作用力与反作用力. 一、作用力与反作用力 1.力是物体对物体的作用，只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体. 2.力的作用是相互的，物体间相互作用的这一对力称为作用力和反作用力. 3.作用力与反作用力总是互相依存、同时存在的.把它们中的一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力. 二、牛顿第三定律 1.实验探究：如图1所示，把两个弹簧测力计A和B连接在一起，B的一端固定，用手拉A，结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的.改变拉力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个弹簧测力计的示数总是相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反. 图1 2.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上. 三、物体的受力分析 1.受力分析中常见的三种力： (1)重力：任何物体都受重力，其方向竖直向下. (2)弹力：两个相互接触的物体相互挤压时就会产生弹力，其方向与接触面垂直(填“平行”或“垂直”). (3)摩擦力：当两个粗糙且挤压的接触面发生相对运动或具有相对运动趋势时，接触面处就会产生滑动摩擦力或静摩擦力，其方向与接触面平行(填“平行”或“垂直”). 2.平衡力与作用力和反作用力 (1)一对相互平衡的力：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作用在一个(填“一个”或“两个不同的”)物体上 . (2)作用力和反作用力：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作用在两个不同的(填“一个”或“两个不同的”)物体上. (3)一对作用力和反作用力一定(填“一定”或“不一定”)是同一种类的力，而一对相互平衡的力则不一定(填“一定”或“不一定”)是同一种类的力. 判断下列说法的正误. (1)物体间可能只有作用力，而没有反作用力.(×) (2)两个物体只有接触才存在作用力和反作用力.(×) (3)物体间先有作用力，然后才有反作用力.(×) (4)物体间的摩擦力一定与压力垂直.(√) (5)物体间的作用力可能与反作用力等大、反向，可以抵消.(×) (6)物块静止放在桌面上，物块所受重力和物块对桌面的压力是一对作用力和反作用力.(×) 一、对牛顿第三定律的理解 [导学探究] 1.在光滑的冰面上，两人相对而立.当一人用力去推另一人时，两人同时向相反方向运动；两个小车上粘有磁铁，让两小车停在水平桌面上距离适当的位置，放手后两小车同时运动(相吸或相斥). (1)物体间的一对作用力与反作用力的产生有先后顺序吗？ (2)上述两个例子中一对作用力和反作用力各是什么性质的力？ (3)一对作用力和反作用力作用在几个物体上？ 答案　(1)作用力与反作用力同时产生，无先后顺序. (2)前者相互作用力都是弹力，后者相互作用力都是引力或都是斥力. (3)两个. 2.拔河比赛时，甲队胜了乙队，是不是甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力呢？ 答案　不是. 1.牛顿第三定律表达式：F＝－F′，式中的“－”号表示作用力与反作用力方向相反. 2.作用力与反作用力的理解 (1)三个性质 (2)四个特征 等值 作用力和反作用力大小总是相等的 反向 作用力和反作用力方向总是相反的 共线 作用力和反作用力总是作用在同一条直线上 同性质 作用力和反作用力的性质总是相同的 例1　跳水一直是我国的优势项目，如图2所示，一运动员站在3 m跳板上，图中F1表示人对跳板的弹力，F2表示跳板对人的弹力，则(　　) 图2 A.先有F1后有F2 B.一旦人离开跳板，F2立即消失，F1依旧存在 C.因人离开跳板前具有向上的加速度，所以F2大于F1 D.F1和F2大小相等、方向相反，是一对作用力与反作用力 答案　D 解析　F1和F2是一对作用力与反作用力，大小相等、方向相反、同时产生、同时消失，D正确. 【考点】作用力与反作用力 【题点】作用力与反作用力 例2　如图3所示，一匹马拉着车前行，关于马拉车的力和车拉马的力的大小关系，下列说法中正确的是(　　) 图3 A.马拉车的力总是大于车拉马的力 B.马拉车的力总是等于车拉马的力 C.加速运动时，马拉车的力大于车拉马的力 D.减速运动时，马拉车的力小于车拉马的力 答案　B 解析　马向前拉车的力和车向后拉马的力是一对作用力与反作用力，它们总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，与运动状态无关.加速运动或者减速运动时，马向前拉车的力都等于车向后拉马的力，故A、C、D错误，B正确. 【考点】牛顿第三定律 【题点】作用力和反作用力大小讨论 正确理解牛顿第三定律中“总是”的含义 “总是”是强调对于任何物体，在任何情况下，作用力与反作用力的关系都成立.对此，我们可以从以下几