2018-2019七年级语文下册第五单元第27课《记承天寺夜游》课件鲁教版五四制.pptVIP

 记承天寺夜游  苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。  庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。  * 导入新课 李白有“举头望明月，低头思故乡”“举杯邀明月，对影成三人”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这些诗句表达了思乡、伤己、念友之情。今天，就让我们一起来读苏轼的《记承天寺夜游》，去领略月夜美景，去感悟别样的心境。 记承天寺夜游 苏轼 学习目标 1.·朗读并背诵课文，领会凝练含蓄，饶有余味的语言。? 2.掌握常用文言词语，理解课文大意。??·?学习抓住特征描写景物的方法。????? 3.?学习古人写景抒情的方法。??过程与方法： 4.自主、合作、探究学习，能借助工具书读懂课文； 5.?感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。? 重点：分析文章的景色描写并体味意境。? 难点：体会作者旷达乐观的心境。 读书：闭门书史丛，少有凌云志。 工作：平生五千卷，一字不救饥。 一生：“起舞弄清影，何似在人间”。 态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 你能根据以上的提示猜出他是谁吗？ 苏轼（１０３７－１１０１）： 北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。1079年，因反对王安石被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。 文----唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石; 词---- 苏辛：（豪放派） 苏轼, 辛弃疾 诗----苏黄： 　 苏轼，黄庭坚; 书画----宋四家： 　 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。 才华横溢的苏轼 位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺。因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 承 天 寺 作者的朋友,1083年被贬黄州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。 张怀民 初读课文 要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。  记承天寺夜游  苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。  庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。  记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。  庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 划分朗读停顿： 念 无 与 为 乐 者 但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民 庭 下 如 积 水 空 明 水 中 藻、荇 交 横 盖 竹 柏 影 也 提示：要根据句子的意思划分朗读停顿，不要把句子的意思读破，领字后面需有一个小的停顿。 ／ ／ / ／ ／ ／ ／ ／ 再读课文 要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，能翻译课文。 解释词语,翻译句子 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。 念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。 考虑，想到 于是，就 因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。 高兴的样子 怀民亦未寝，相与步于中庭。 卧，睡 共同，一起 步行 庭院 怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光洒满庭院，如同积水清澈透明，水中水藻，荇菜交错相横，原来那是竹子，柏树的影子。 第一节：交代了时间，地点和夜游的原因。 形容水的澄澈 交错相横 原来是，连词 第二节：描绘庭中月光的澄澈。 何