中国现代代史精品课程汇报材料-西北师范大学.PPT

中国现代史精品课程申报 汇报人：党庆兰 一、课程性质 是历史学专业的核心课程、必修课程、优势课程、重点建设课程。 2009年历史学成功入围国家级特色专业，中国现代史成为重点建设课程之一；2010年，中国近现代史方向成为硕士授权一级学科；2013年，中国近现代史成为二级博士学位授权点。 二、课程内容 中国现代史是中国通史的一个重要组成部分，指的是从1919年“五四运动”到现在的中国历史。主要内容有： 五四运动、国民革命 、国民党在全国统治的确立 、共产党领导的农村革命、 抗日战争、国共内战； 中华人民共和国的成立、经济恢复、三大改造、大跃进运动、经济建设、“文化大革命”、改革开放、中美建交、中越战争、香港回归、市场经济体制建设、社会生活的变化、小康社会建设、和谐社会建设。 三、教学团队 四、教学评价 北京大学著名教授牛军，北京师范大学著名教授朱汉国、耿向东、黄安年，兰州大学著名教授张克非，中国社会科学院著名专家张海鹏、赵文洪一致认为：西北师范大学中国现代史课程建设工作近年来已取得显著成效，总体教学水平有了明显提高，教学内容充实，体系相对合理、完备。 从事该课程教学工作的各位老师多为博士学位获得者，在教学中不仅能注意吸收、介绍国内外学术界的最新研究成果，而且能与自身所从事的科研工作紧密结合，能够将现代区域史的一系列成果带入中国现代史教学，使之具有了一定的特色和新意。该课程教学团队中青年结合，在年龄、学历、职称、学缘上结构合理，有较明显的优势和发展潜力，积极支持其申报校级精品课程。 五、课程建设规划 本课程的建设目标与步骤： （1）按照国家、社会对高等教育提出的新要求，并针对本门课程教学中的一些问题，通过对该门课程的建设，进一步提高我校《中国现代史》课程的教学水平和质量，更好地满足国家建设事业，尤其是西北地区现代化建设的需要。 （2）课程建设要以提高学生培养的质量为中心，解决好教与学的关系，通过新的教学方法和手段，提高学生的学习积极性，提倡学生参与教学活动和积极主动去学习，提高学生的分析和解决问题的能力。 （3）在市场经济条件下，学生的价值观已多元化，《中国现代史》课程建设更要注重探索新方法、新手段和新理论。 建设步骤及五年内课程资源上网时间表：（1）2014年-2015年，完成该课程课件及讲义全部上网。 （2）2015年-2016年，完成该课程全程授课录像及教学辅导参考资料上网。 （3）2016年-2017年，征求专家、学生的意见，进一步调整和修订。 * * 2 3 11 2 项目成果 姓名 专业 职称 学历 论文 论著 承担工作 毕业院校 党庆兰 中国近现代史 教授 硕士 26 2 主持人 北京师范大学 尚季芳 中国近现代史 教授 博士 42 2 主讲教师 四川大学 李晓英 中国近现代史 副教授 博士 34 1 主讲教师 厦门大学 郑 峰 中国近现代史 副教授 博士 12 1 主讲教师 复旦大学