2018(春)八年级科学下册3.5《生物的呼吸和呼吸作用》课件1浙教版.pptVIP

* 外界 O2 CO2 O2 O2 O2 O2 O2 CO2 CO2 CO2 CO2 外界 肺泡 O2 CO2 一个肺泡 毛细血管 O2 CO2 毛细血管 O2 CO2 ？？ 反应物 生成物 能量 1、定义： 2、呼吸作用过程： 3、能量转化： 生物体内的细胞将有机物氧化分解，生成二氧化碳和水或其他产物，并释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量 酶 化学能 → 生物能、热能等 葡萄糖 + 氧气 →二氧化碳+水+ 能量 酶 共同点：都是氧化反应，都能释放热量。 不同点：呼吸作用是一个缓慢的氧化过程，能量是逐步释放的；食品燃烧是一个剧烈的氧化过程，迅速地放能。 呼吸作用的意义： a. 为生物体的生命活动提供能量； b. 为生物体合成其他物质提供能量 。 呼吸与呼吸作用有什么不同？ 比较 呼 吸 运 动 呼 吸 作 用 场所 特点 实质 意义 联系 呼吸道和肺 可见、可控 体内的每个细胞 不可见、不可控 呼气和吸气 缓 慢 氧 化 与外界气体交换 吸入O2 ,排出CO2 将有机物中的化学能释放出来,供生命活动所需 呼吸运动为呼吸 作用创造物质条件 呼吸作用为呼吸运动提供能量 分析：10分钟后试管A中，指标的位置改变是 因为 。 试管 开始时距离 10分钟后距离 A 10 cm 5 cm B 10 cm 10 cm 思考：试管B在实验中起 作用。 对照 小动物吸进氧气,呼出二氧化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小。 在学习了动物的呼吸作用之后，科学兴趣小组设计了下图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用，O点是一固定点，活塞连接金 属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值随之改变。闭合开关小灯泡发光。(碱石灰可以吸收二氧化碳)实验预测与分析： 1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的______位置（填“原来”、“偏左”或“偏右”）. （2）随着昆虫不断地呼吸，小灯泡的亮度将____ （3）装置中指针设计成AO段比OB段短，这对实验现象起到了________作用 以上实验证明，动物和人，也要呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。 1.几天后，观察到的实验现象是？ 2、实验中，你得到的结论是？ A中的石灰水变浑浊 萌发的种子能进行呼吸作用，产生二氧化碳。 在暗处放置一个晚上 产生使石灰水变浑浊的气体 1、把数颗新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口静置一个晚上。 2、松开袋口，插入导管，让塑料袋中的空气通入澄清的石灰水中，观察石灰水的变化。 4.用新鲜菠菜用开水烫2—3分钟，重复实验。会有什么现象产生？它说明了什么？ 你在实验中会得到什么结论？ 蜡烛会熄灭。菠菜在夜晚只呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消耗了，二氧化碳增加了 。 实验结果：与大部分动物不一样，植物没有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也会通过扩散作用进行气体交换；植物的各个部分的每一个活细胞每时每刻都在进行呼吸作用（吸收氧气，放出二氧化碳） 。 3.取一只大口瓶重新做上面的实验，第2天在瓶子中放入点燃的蜡烛，观察火焰有什么变化?为什么? *