2018-2019学年度八年级语文下册第八单元第33课《束氏蓄猫》课件沪教版五四制.pptVIP

* 束氏畜猫 宋濂 学习目标 知识与技能： 体会通过动作、神态来刻画形象的写作方法。 掌握“啖”“辄”“熙熙”“啮”关键字词的含义，理解全文内容。 过程与方法： 理解本文的寓意：过度的安逸享受缺乏实践锻炼，很容易磨灭斗志，难以成为生活的强者；体会通过动作、神态来刻画形象的写作方法。学习文言词语：咸、且、啖、度。 情感态度与价值观： 懂得长期养尊处优、缺乏锻炼的生活会导致生存能力下降甚至丧失的道理。 说明：????这篇文章选自明人宋濂的寓言体散文集《龙门子凝道记》，以生动形象的故事说明抽象??深刻的寓意，十分耐人寻味。八年级的学生已有一定文言字词、知识的能力基础，因此学生??可在教师的引导下，借助工具书与注释，掌握关键字词，理解全文内容。同时，现今许多学??都是优越的条件下长大的，依赖性强而独立性差，因此在教学中应该引导学生联系实际，明??白父母过度的溺爱、生活奈件过度的优越，会使人缺少磨炼，生存能力日益下降甚至丧失。 【教学重点和难点】????1．重点：通过朗读，积累重点文言词句，理解全文内容。????2．难点：学习从生动的故事中提炼寓意的方法。 说明：????本课以生动形象的故事说明抽象深刻的寓意，学生完全可以自行借助注释与工具书，并??在教师的指导下去理解文章意思，并能做到复述全文内容，由此去掌握重点文言词句。但??是，八年级学生虽具备一定的文言文阅读能力，掌握了一定量的文言知识，但对于故事背后??的深刻寓意的把握能力还较弱。而学会联系实际，从故事内容中获得感悟是文言文教学的??重要任务。 作者剪影 宋濂( 1310~1381)，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，其著作以传记小品和记叙性散文为代表。 《龙门子凝道记》是一部寓言体散文集，记叙了许多生动有趣又深富寓意的寓言故事。 朗读课文， 1.正音正字。 狸狌lisheng? 熙熙 xi?? 赤鬣lie? 磔磔然zhe?? 度duo? 2、词语解释 举? 咸? 且? 若? 假? 度 3、把下面的句子译成现代汉语： ?举世之物，咸无所好 食已，与与如也，熙熙如也 狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，意为异物也。 卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。狸狌，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸狌生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则得肉食，食已，与与如也，熙熙如也。 南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。 狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。　 注意红色字的读音 找出你觉得重要的或有疑难的字词句，考一考你的同学！！！ 用现代汉语翻译故事内容 　卫国有个姓束的，他对全世间东西都不喜好，只喜爱养猫。猫，是捕捉老鼠的动物。他家养到了一百多只猫，家里周围所有的老鼠都将被抓捕完了。猫没吃的了，饿得整天嗥叫，束氏只好每天到菜场买肉来喂猫。猫生了儿子又生了孙子，因为经常吃肉的缘故，竟然不知道世上还有老鼠了；只要饿了就叫，一叫就有肉吃，吃完了就懒懒散散，一副和悦快乐的样子。 　 城南有个读书人家里以鼠为患，家中老鼠成群结队出来乱窜，甚至有的跌落到瓮里去，他急忙到束氏家借了猫回去。 　　猫看见老鼠两只耳朵高高竖着，眼睛突出，亮如黑漆，有红色的胡须，唧唧吱吱地乱叫，便以为是什么怪物，所以只是环绕着瓮沿走走不敢下去捕捉。读书人非常生气，就把猫推到瓮中。猫害怕极了，只是对着老鼠大叫。过了好久，老鼠估计猫没有别的本领，就咬它脚，猫用力从缸中逃了出来。 概括课文段落内容 第一段：写一个姓束的卫国人喜欢养猫，多达上百只的猫将四周的老鼠吃得精光，束氏就每天买肉给它们吃。 第二段：写城南有个读书人因家中老鼠为患，想借束氏的猫来灭鼠。 第三段：写猫遇老鼠之后的种种表现。 深入细读，感悟寓意 1、? 狸狌失去捕鼠本领的主要原因是什么？ 主人的溺爱 狸狌长期依赖束氏，缺乏适当的锻炼。（猫的子孙甚至不知鼠为何物） 生活条件过于优越造成生活技能的丧失。 2、? 读了这则寓言故事，你得到了什么启示？ 不要溺爱；要自立自强；不要养尊处优、不要抛弃特长、要注意生态平衡。 联系实际，交流 我是不是也曾做过这样一只“猫”？ 本文揭示了什么道理？ 主人：不要溺爱，要注意爱的方式和尺度。 猫：长期养尊处优、缺乏锻炼的生活，会导致生活能力下降甚至丧失。不要贪图享受，养尊处优，要自立自强。 小结 捕鼠是猫的天职，明宋濂的《狸狌》却写了畏鼠之猫。狌身如狸、貌似虎，是野生的猫，卫人束氏却偏偏喜好畜养。文中说，南郭有士患鼠，某次一鼠堕入瓮中，