2018_2019版高中化学专题2从海水中获得的化学物质第二单元钠镁及其化合物第1课时学案苏教版必修.docVIP

PAGE PAGE 1 第1课时　金属钠的性质与应用 [学习目标定位]　1.掌握钠的物理性质和化学性质。2.了解钠元素在自然界中的存在形式，了解钠的生产原理和主要用途。3.理解Na2O和Na2O2的组成、性质和应用。 一、钠的性质 1．物理性质 颜色、状态 熔、沸点 密度 硬度 银白色块状固体 较低 比水小 硬度小、质地软 2.钠的化学性质 (1)钠与氧气反应 用镊子从试剂瓶中取出金属钠，将其表面的煤油用滤纸吸干，用小刀切下一小块金属钠(如图1)： 　 ①放置在空气中发生的变化是很快变暗；上述变化的原因是钠是较活泼金属，在空气中易被氧化，反应的化学方程式是4Na＋O2===2Na2O。 ②将一小块金属钠放在坩埚中加热(如图2)： 钠块先熔化为银白色小球，然后剧烈燃烧，火焰呈黄色，生成淡黄色固体。 写出上述反应的化学方程式：2Na＋O2△,Na2O2。 (2)钠与水反应 在小烧杯中加入约1/2的水，滴入1～2滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中，盖上表面皿，观察实验现象。填写下表：  实验现象 原因分析 钠浮在水面上 钠的密度比水小 钠熔成光亮小球 反应放热且钠熔点低 四处游动 生成气体 发出“嘶嘶”响声，且很快消失 反应剧烈 溶液变红色 反应生成物显碱性 钠与水反应的化学方程式是2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑，氧化剂是H2O，还原剂是Na。 3．钠的制备和用途 (1)制备 工业上电解熔融NaCl可以得到金属钠：2NaCleq \o(=====,\s\up7(通电))2Na＋Cl2↑(填电解方程式)。 (2)用途 ①钠和钾的合金常温下呈液态，可用于快中子反应堆作热交换剂。 ②高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用作路灯。 ③金属钠还可以用于钛、锆、铌、钽等金属的冶炼。如Na与TiCl4反应：TiCl4＋4Naeq \o(=====,\s\up7(700～800 ℃))Ti＋4NaCl。 有关钠的反应 (1)钠在常温下与O2反应生成Na2O，加热条件下生成Na2O2，钠与O2的反应产物是由温度决定的，而不是由O2的量决定的。 (2)钠与水(滴有酚酞)反应的实验现象可概括为5个字——“浮”“熔”“游”“响”“红”。 (3)钠与酸反应是先酸后水；钠与盐溶液反应是先水后盐，并不能置换出不活泼金属。 (4)钠与熔融的盐反应时可以置换出比其不活泼的金属。 【例1】　等质量的两块钠，第一块在足量氧气中加热，第二块在氧气中常温下充分反应，则下列说法正确的是(　　) A．第一块钠失去电子多 B．两块钠失去电子一样多 C．第二块钠的生成物质量大 D．两块钠的生成物质量一样大 答案　B 解析　 易错提醒　钠与O2反应时，常温下生成Na2O，加热条件下生成Na2O2，反应产物与O2的用量无关。 【例2】　将一定量的金属钠投入下列溶液中，充分反应后，最终不可能有沉淀的是(　　) A．硫酸铜溶液 B．氯化钠溶液 C．氯化铁溶液 D．氯化镁溶液 答案　B 解析　钠与盐溶液反应分两步进行：先是Na与H2O反应，然后是生成的NaOH与盐溶液反应生成难溶碱。 Naeq \o(――→,\s\up7(H2O))NaOHeq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(CuSO4\o(――→,\s\up7(溶液))Cu?OH?2蓝色沉淀,NaCl\o(――→,\s\up7(溶液))不反应,FeCl3\o(――→,\s\up7(溶液))Fe?OH?3红褐色沉淀,MgCl2\o(――→,\s\up7(溶液))Mg?OH?2白色沉淀)) 思维启迪　钠与盐溶液反应的分析思路 (1)Na先与水反应。 (2)生成的NaOH是否与盐溶液中的溶质发生复分解反应。 (3)NaOH若与溶质反应分步写出化学方程式。 特别提醒　Na不能从盐溶液中置换出金属单质。 二、氧化钠和过氧化钠 1．氧化钠是一种碱性氧化物，能与水、酸、酸性氧化物等发生反应。请写出下列反应的化学方程式： (1)氧化钠与水反应：Na2O＋H2O===2NaOH； (2)氧化钠溶于盐酸：Na2O＋2HCl===2NaCl＋H2O； (3)氧化钠与CO2反应：Na2O＋CO2===Na2CO3。 2．实验探究 (1)把水滴入盛有少量Na2O2固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，现象为______________________；用手轻摸试管外壁，感觉______________________________， 说明反应__________________；向试管溶液中滴入酚酞溶液，现象为____________________。 实验结论：_________________________________________________________ ______________