人力资源管理师三级第四章绩效管理课件.pptVIP

人力资源管理师三级第四章绩效管理课件.ppt

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人力资源管理师三级第四章绩效管理课件

* * * * * * * 共识:回答了我们走向哪里?期望:回答了我的角色是什么?能力:回答了靠什么来回答工作?承诺:回答了我将得到什么? * * * * * * * * * * * * 许多案例表明,成功的企业在战略制定、战略执行和战略优化的过程中非常注重各方面的整体配合,尤其是培育出良好的战略执行性文化。 绩效管理制度内容和要求 绩效管理的基本理论和基本方法 绩效考评指标和标准设计原理 绩效管理程序、步骤,以及贯彻实施要点 绩效管理中的注意事项 如何建立有效绩效管理运行体系 绩效培训(P172) 案例背景: 某公司是一家业务销售公司。1998年以前主要从事出口贸易,随着市场拓展,相继成立了产品设计开发部门和生产制造厂,发展势头好,人员也由原几十人到了300人。 该公司以前没有绩效管理体系。到了年底,各单位让员工回顾上年工作并写做总结报告,后由主管和本人签字确认并填写意见,最后交人力资源部。至于奖金发多少总经理说了算。随着公司扩展,考核方面问题变得突出,首先各部门对现行考核有意见,觉得对自己不公平,为此长闹矛盾,骨干跳槽严重。 人力资源部经理到公司设计部进行调研。发现设计所经理也发牢骚,但是他们部门的奖金和红包最多,为什么也发牢骚呢? 案例 案例:1-20人企业绩效管理体系 公司规模与绩效考评程度: 1-20人,没有必要进行正式的绩效考评 原因: 管理者与员工、员工之间工作状况比较了解 员工的工作职责和任务经常变化 口头的表扬、批评及员工之间的交流,比较容易形成较为准确的评价 没有专门的人员负责人事工作 公司规模与绩效考评程度: 20 -- 80 人:需要进行简单的绩效考评 原因: 管理者与员工、员工之间工作状况不太了解; 员工的工作职责和任务比较稳定,但还是有大量的“救火队员”; 形成了组织结构,但变动频繁; 员工之间形成较多的小团体,不同团体之间的员工很难有非正式交流,所以很难形成客观的评价。 有专人负责人事工作(设人力资源经理) 案例:20-80人企业绩效管理体系 公司规模与绩效考评程度: 80人以上:有必要进行系统的绩效考评 原因: 管理者与员工、员工之间工作状况不太了解; 员工的工作职责和任务比较稳定,“救火队员”在减少; 形成了较稳定的组织结构; 员工之间有些根本不认识; 人事部独立。 案例:80人以上企业绩效管理体系 绩效考评方法的选择和应用 绩效考评方法选择原则(P172) 原则 管理成本 工作实用性 工作适用性 Problems 行为导向型主观绩效考评方法(P197) 品质主导型:特征性效标 类型 行为主导型:行为性效标 效果主导型:结果性效标 “人怎么样” 具有何种潜质 “干什么” “如何去干” “干出了什么” “完成了那些任务” 排列法(简单排列法) 选择排列法(交替排列法) 成对比较法(配对比较法) 强制分布法(强迫分配法) 方法 交替排列法 配对比较法 强制分布法 B、因素排序法(分因素比较) 行为导向型客观绩效考评方法(P200) 考评方法 关键事件法(重要事件法) 行为锚定(行为定位法) 行为观察法(观察评价) 步骤: 1、岗位分析,获取关键事件 2、建立评价等级,指标定义 3、再次分配,重新定位,确定体系 4、二次审核,进行排序 5、建立行为锚定法考评体系 加权选择量表法 设计方法: 1、岗位调查和分析 2、项目分级 3、项目权重赋值 关键事件法 *规定最有利和最不利的记录标准(限度事例),作为考核的主要着眼点,适合以奖惩为目的的考核(操作类); *在日常工作中记录并保存限度事例; *根据保存的记录,对员工进行评价。 结果导向性绩效考评方法(P205) 目标管理法 绩效标准法 直接指标法 成绩记录法 考评 方法 目标管理法 *根据下属能力情况设定工作业绩目标; *将目标定量化,确定衡量方法和绩效标准; *考核时按照预定标准与下属共同检讨每一个目标的完成程度。 评价过程中常见的问题 A、要面向未来,而不是追究既往; B、关注事实依据,不能仅凭自己的感觉; C、注意考核记录,以便进行绩效面谈和日后的绩效指导; D、避免评价的主观效应 考核结果的修正 A、宽严修正: 为了避免各部门主管在把握评价标准时宽严不同,因此,需要对评价结果进行统计修正; B、部门修正: 由于各部门确实存在绩效方面的差异,因此必须在宽严修正的基础上进行部门修正,以确保公平。 讨论: 强制分布排序法: 员工绩效考评结果在可否采用排着队吃果子的方法? 如何成功运行绩效管理体系 绩效管理的风险 “不做绩效管理是等死,做绩效管理就是找死” 1、可能

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