趣味武术段前级教程在部分小学试行的调查分析-investigation and analysis on the trial implementation of interesting wushu course in some primary schools.docxVIP

PAGE PAGE 10 《趣味武术（段前级教程）》在部分小学试行的调查研究 1 前言 1. 1 选题依据 中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育普通高级中学体育（1- 6 年级）体 育与健康（7- 12 年级）课程标准（试验稿）》（以下简称《新课标》）明确规定了各年级 水平应掌握的武术技能。《新课标》规定了体育课的课程目标，即：运动参与目标、运 动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标[ 1] 。作为中华民族传统体育 项目的武术应走进体育课堂为实现课程目标做出贡献。 2004 年 3 月，中宣部、教育部颁发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲 要》，其中明确规定：“体育课应适量增加中国武术等内容。”[ 2] 这为武术走进体育课堂奠 定了基础。然而，中小学武术教学现状令人担忧。2005 年 3 月，国家体育总局武术研究 院组建了“关于学校武术教育改革和发展的研究” 课题组，该课题组下设 1 个理论课 题组、7 个地区课题组，对全国 30 个省、直辖市和自治区的 252 所普通中小学进行了新 中国以来规模最大的一次学校武术教育调查。调查显示：作为国粹的中华武术，在中小 学的开展状况很不乐观。有 70. 3％的学校没有开设武术课，有些学校不仅没有增加武术 教学内容，反而削减武术以增加跆拳道等域外武技项目。学生对武术的认知很模糊，分 别有 42. 6％和 25. 4％的学生认为跆拳道和拳击属于武术；学生的习武动机主要是强身 健体和防身自卫，高达 34. 5％的学生不了解民族精神的具体内涵，75％的学生认为武术 课能够培育和弘扬民族精神。武术课教师主要由一般体育教师担任，所占比例达到 70. 8 ％，武术专业教师只占 29. 2％。[ 3] “教什么、谁来教、怎样教”成为学校武术教育的重点和难点。对此，中国体育总 局武术管理中心在全国范围内组织了一百多位专家学者和武术传人，着手组织编写《中 国武术段位制系列教程》，作为大众习练武术和考取国家武术段位的规定用书。该教程 本着科学、人性化的原则，适应时代和社会的发展需要，创编了新的武术段位制套路， 为武术爱好者提供了新的武术锻炼标准，同时也为中小学武术课提供了素材。2009 年 6 月，《趣味武术（段前级教程）》、《长拳》、《剑术》、《短棍》被教育部和国家体育总局确 定为《中国武术段位制》进校园的 4 个拳械项目，并在全国 7 大区的 133 个学校开展了 试点推广工作，引导学生由课堂习武，进入考取国家武术段位的锻炼队伍。《趣味武术 （段前级教程）》最新增设的段前级别，分为三级，由武术基本技术、趣味练习和健身 拳操三部分内容构成。 本研究以全国选取的七所小学为试验基地，以中国武术段位制系列教程《趣味武术 [ 1] 中华人民共和国教育部制定. 《全日制义务教育普通高级中学体育（1- 6 年级）体育与健康（7- 12 年级）课程标准（实验稿）》 [ 2] 2004 年 3 月 中宣部、教育部颁发《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》 [ 3] 国家体育总局武术研究院. 我国中小学武术教育改革与发展的研究[ M]. 高等教育出版社 2008. 6 （段前级教程）》为教学内容，分析武术课对学生身心健康、运动参与和运动技能及社 会适应的影响，探索武术教学的现状和存在之问题，在此基础上提出武术段位制与学校 武术教学结合的切入点和结合方法。本研究一方面可以丰富小学的体育课堂内容，增加 小学体育锻炼的兴趣；另一方面，还为武术教育在全国的推广，乃至民族文化的传承、 民族精神的弘扬和培育提供了思路和借鉴方法。 1. 2 文献综述 1. 2. 1 国内学校武术教育研究现状 武术是我国优秀的民族传统体育项目，根植于传统文化的沃土中，经过数千年的演 化发展，形成了多样的运动形式，同时也蕴含着丰富的文化内涵，是我国文化的瑰宝。 武术内容丰富、形式多样、流派众多，集健身防身、修身养性等价值于一体。学校武术 作为学校教育内容的重要组成部分，对普及与发展武术运动，传承民族精神，弘扬民族 文化起着重要作用。然而，在东西方文化激烈碰撞和相互渗透的今天，武术的发展出现 “瓶颈”现象，学校武术也面临巨大挑战，许多新问题急需解决。分析和总结当代武术 的发展现状，使之适应社会发展的需求、发挥弘扬和传播民族精神的作用成为民族文化 发展研究的重要课题。 早在 1915 年，武术已被有识之士推入学校，逐渐成为学校体育的重要组成部分。 1915 年 4 月，在天津召开的“全国教育联合会”第一次会议上，通过了北京体育研究社 许禹生等提出的《拟请提倡中国旧有武术列为学校必修课》议案。教育部命令“各学校 应添授中国旧有武技，此项教员于各师范学校养成之”。[ 1] 1956 年，国家教育部编订