《多媒体技术标准》绪论.pptVIP

《多媒体技术》  光学与电子科技学院   任课教师：陈君  联系方式(短号654259) 赛北412-1）  chenjun.sun@ 教学目的和基本要求： 多媒体技术是基于计算机、通信和电子技术发展起来的新兴学科领域，并随着计算机硬件性能的不断提高和多媒体计算机软件开发工具的迅速发展，得到广泛的应用。 教学安排： 课堂讲授为主，适当安排上机实验（27＋8） (主要是多媒体MATLAB基本操作，多媒体数据压缩，多媒体编辑软件Powerpoint，图形图像处理软件Photoshop）实验：时间－第10-13周 地点－赛北405-1机房参考书:《多媒体技术：计算、通信和应用》  [美] Ralf Steinmetz、Klara Nahrstedt 清华大学出版社《多媒体应用基础》第3版 刘甘娜 高等教育出版社《多媒体技术教程》胡晓峰、吴铃达、老松杨、司光亚  人民邮电出版社考核安排: 70% 书面考试 10% 平时成绩 20% 实验成绩 第一章 绪论 多媒体的关键特征 1、信息载体多样性 信息媒体的多样性（信息多维化）。把计算机所能处理的信息空间范围扩展和放大，而不局限于数值、文本或是被特别对待的图形或图像。 多媒体的关键特征 2、交互性 人与机器、人与人以及机器与机器之间的对话或通信，以相互获得对方的信息。 2、交互性 交互可以增加对信息的注意力和理解力，延长信息保留的时间。 多媒体的关键特征 3、集成性 信息媒体集成：将多种不同的媒体信息有机地进行同步组合，使之成为一个完整的多媒体信息系统。 多媒体的关键特征 3、集成性 多媒体设备集成：具有能处理多媒体信息的高速及并行的处理系统、大容量存贮、适合多媒体多通道的输入/输出能力及外设、宽带通信网络接口、以及适合多媒体信息传输的多媒体通信网络。 1.2 多媒体技术的产生和发展 1、多媒体是技术与应用发展的必然 1、多媒体是技术与应用发展的必然 使得人类的信息处理手段得到加强： 计算能力；存储；高速通信网 计算机的工作方式： 无法自由收集信息和表达信息；交互过程中信息的转换 人机交互形式 计算机—计算机；人—人（通过计算机）；人—计算机；计算机—人 多媒体： 使计算机理解信息的含义；用户接口工作：人的思维－机器指令 强大数据组织和构造能力 例：一幅图（信息量最大）胜过千言万语 高效的算法和高速的网络通信 “量体裁衣” 被动 主动 1.3 多媒体技术研究的主要内容 多媒体技术的研究： 多媒体技术研究的主要内容 多媒体技术： 应用举例：某市网络多媒体监控系统—— 宽带数字安防信息服务网 设计思想 系统构成 项目背景 设计思想 网络拓扑图 系统构成 前端部分 传输部分 监控中心解决方案 监控中心 网络视频管理部分 监控中心平面图 小节： 掌握：多媒体的概念、多媒体技术的概念 媒体的种类、多媒体主要特性 理解：多媒体技术的研究内容 思考题：制定多媒体技术标准的意义是什么？ 系统构成 前端监控点 传输部分 完成监控点音视频信号的采集和压缩 压缩的数字信号，经ADSL进入公网，再利用Internet网络的传输链路传送到监控中心 、110指挥中心 监控中心 负责整个行政许可电子监察系统的管理以及各个点的监控等。 底层 中间层 上层 构成 在各个监控点安装的摄像机、网络视频编码器以及全向监听器构成了系统的前端 功能 完成了音视频信号的采集，由网络视频编码器实现信号的数字化处理和压缩后进入传输网络 视频编码器 摄像机 监听器 报警器 网络管理分级化： 宽带数字信息网 虚拟矩阵控制 地理信息接入 分布式的信息转发和存储 与GIS地理信息系统