鲁昱丰-杭州第十四中学.PPTVIP

材料一：本国人口不及百万的科威特探明可采石油储量130亿吨，列世界第四位，被称为“浮在石油湖上的国家” 材料二：伊拉克探明可采石油储量156亿吨，超过美国、独联体和欧洲的总和，占世界第二位，西部沙漠还有一个可能蕴藏300亿吨石油的巨大油田。 石油！霸权！ (一)回眸海湾战争 —— 再现历史情景 创设情景： 探究问题： [ 问题]1：在海湾战争中以美国为首的多国部队进行了 哪些军事行动？ [问题]2：在海湾战争中，伊拉克采用哪些形式反击？ [问题]3：海湾战争有什么特点？ （通过图片、资料突破重点） （了解） 基础落实、能力培养 M1系列主战坦克 “帕拉丁”自行火炮系统 “战斧”巡航导弹 “爱国者”地对空导弹 “海尔法”导弹 高科技杀人武器 “小鹰”号航母 “星座”号航母 “杜鲁门”号航母 “华盛顿”号航母 “尼米兹”号航母 高科技杀人武器 F14重型战斗机 F15制空战斗机 F-117A 隐形战斗轰炸机 高科技杀人武器 材料一：海湾战争中，多国部队几乎使用了所有现代化常规武器。他们通过在海湾上空部署的多颗先进的侦察、通信、导航、气象卫星，掌握伊军动向和伊军军事目标的具体位置。多国部队的作战计划是用计算机编排处理的， 材料二：一战是化学战，二战是物理战，海湾战争是数学战。这是一场“硅”对“铁”的战争 ——军事家们评海湾战争 通过图片和材料突破重点： 海湾战争是一场高科技战争 回眸海湾战争 —— 再现历史情景 （了解） 炎炎烈焰狂舞飞腾，几头仓惶无助的骆驼，正试图逃离这人间地狱…… 究竟是什么导致这样一幕惨剧？ 挖掘教材：为阻止多国部队的进攻，伊拉克点燃科威特油井和倾倒石油的行为分析。 为阻止多国部队的进攻，伊拉克点燃科威特的600多口油井，每天向空中释放200万吨二氧化碳及氧化硫等有害气体，生态环境被大面积破坏。被伊拉克军队倾倒在科威特沙漠中的6000万桶石油，形成了面积达49平方公里的黑色油湖，并浸入土壤深处，使科境内40％的地下水资源遭受严重污染。专家警告，油井火灾不仅会严重恶化中东地区的环境，也将使全球大气遭殃。 读史明智： 远离战争, 保护环境, 和谐发展 是全人类共同的心声！ 【新课讲授】 (二)审视海湾战争 —— 探究历史背景（重点） 1、导火线——伊拉克入侵科威特 (理解) 2、阻止伊拉克侵略的努力 伊拉克入 侵科威特 “突破重点” “角色扮演” “合作探究” “创设情景” 【新课讲授】 (二)审视海湾战争 —— 探究历史背景（重点） 1、导火线——伊拉克入侵科威特 (理解) 萨达姆号召伊拉克国民开展“圣战”，不惜战斗1000年 导火线——伊拉克入侵科威特 审视海湾战争 —— 探究历史背景 (理解) 创设情景：图片和影音资料 法哈里是科威特的一位指挥官，在科威特保卫战中不幸阵亡。那天他见到了上帝： 法哈里：哦！我的主啊！你能告诉我萨达姆为什么要占领我们科威特，我们可是邻居呀！俗话说“好亲不如近邻”兔子还不吃窝边草呢？ 上帝：这样，等他死的那天，我让他亲自告诉你吧！ 于是法哈里终于等到了2006年12月30日萨达姆被处绞刑 法哈里：你这个的挨千刀的老萨，现在你要老实告诉我你为什么要入侵我们国家？ （在上帝面前，萨达姆必须实话实说） 萨达姆：…… 来自天堂的质问 角色扮演： 导火线——伊拉克入侵科威特 时间： 1990年8月2号——8月8号 合作探究：以萨达姆的身份讨论伊拉克为什么入侵科威特 ◆掠夺石油， 提高地位； 突破 重点 ◆边界纠纷； ◆油田之争； ◆债务纠纷； ◆中东局势。 审视海湾战争 —— 探究历史背景 (理解) (二)审视海湾战争 —— 探究历史背景 2、阻止伊拉克侵略的努力 (理解) 联合国秘书长德奎利亚尔 伊拉克入侵科威特记者招待会 美国总统乔治 布什 中国外交部长钱其琛 阻止伊拉克侵略的努力 审视海湾战争 —— 探究历史背景 (理解) 角色扮演： 以人为本; 激情激趣; 体验历史; 能力培养。 678号决议 撤军 沙漠盾牌 反 对 联合国 美国 中国 阻止伊拉克侵略的努力 (了解) (二)审视海湾战争 —— 探究历史背景 【新课讲授】 (一)回眸海湾战争 —— 再现历史情景 (三)冷眼看“海战 ”—— 分析历史影响 (四)主题深化 —— 感悟历史，启迪未来 (理解) （了解） （见解） （升华） (三)冷眼看“海战 ”—— 分析历史影响 (见解) 方法：材料探究，化烦为简