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PAGE PAGE 6 成人高等教育 本科毕业设计大纲 成人教育学院 工商管理专业（本科）毕业设计指导书 第一部分 毕业设计的组织安排 一、毕业设计的目的 工商管理专业毕业设计是在完成教学计划所规定的专业课程理论教学之后进行的，是培养学生理论联系实际，综合应用各门学科知识分析问题和解决问题能力的重要环节。在毕业设计过程中，要求学生深入工商企业（或其它组织）一线，认真了解管理实践，调查研究，收集资料，积极思考问题，独立完成毕业设计（论文）。 毕业设计的主要目的： 1、使学生能较为全面地了解企业生产经营系统各环节、各部门的工作内容和业务联系，从而对企业的生产经营管理有总体的认识。 2、培养学生收集、整理和运用企业管理信息资料进行经济活动分析，发现问题和解决问题的能力。 3、结合实际问题完成毕业论文，使学生受到学术论文写作的锻炼。 4、培养学生独立、创造性地对经济与管理进行思考与实践的能力。 二、毕业设计的要求 （一）参加毕业设计的资格要求 学生必须在完成本专业教学计划中规定的全部课程的学习后方能参加毕业设计。 （二）毕业设计的要求 学生在撰写毕业论文前应认真阅读毕业设计指导书，明确指导书规定的目的和要求，同指导老师结合确定论文选题，依据指导书的规定撰写毕业论文。学生在毕业设计过程中，应经常保持与指导老师的联系并接受指导，坚持独立思考，努力钻研，积极发挥主动性和创造性，按指导书要求保质保量按时完成设计任务。学生提交的毕业设计必须是自己劳动的成果，不得相互抄袭。 三、毕业设计指导答疑 整个毕业设计是在成教院的统一安排下选派指导老师对毕业设计进行指导与答疑。指导老师从设计开始到结束全程负责设计的指导工作，其主要任务是： 1、指导学生确定论文题目，检查学生设计进度与状况，督促学生按计划完成设计。 2、按毕业设计指导书要求对学生设计内容进行指导与答疑。 3、评阅学生已完成的毕业设计，评定毕业论文成绩，签写评语。 毕业设计是学生在教师指导下独立完成的，学生在请示答疑时必须是事前经过自己的独立思考，再向指导老师说明自己对问题的看法。学生应注意培养自己分析问题和解决问题的能力，切实避免不动脑筋，无主见，依赖教师的现象。 教师在帮助学生解决问题时，应尽量启发学生独立思考，充分发挥学生的主动性和创造性，共同讨论，共同研究，全面分析问题，介绍有关参考文献。 四、毕业答辩 学生完成毕业设计后，均应通过毕业答辩，最终确定毕业设计成绩。毕业答辩由成教院毕业答辩委员会主持，指定有关教师针对毕业论文内容进行答辩。 五、毕业设计成绩的评定 完成的毕业设计经指导老师批阅后，通过答辩确定毕业设计的成绩。 （一）评定毕业设计成绩的依据 1、对设计指导书规定的内容完成情况、毕业设计的质量与合理性、设计态度及设计过程中表现的独立工作能力。 2、毕业论文的完成情况。选题是否具有现实意义，论文的论据是否充分、准确，概念是否清楚，论文是否有新意，有价值。 3、论文中的插图是否正确、完善、美观、清晰，书写是否工整，分量是否符合要求。 4、论文中是否表现出独创性或独特见解。 （二）毕业设计综合成绩的构成与评定 毕业设计综合成绩由毕业论文成绩与毕业答辩成绩两部分构成，其中毕业论文成绩占60%，由指导老师评定，毕业答辩成绩占40%，由答辩组评定。两部分成绩综合为毕业设计最终成绩。 第二部分 毕业设计指导书 一、毕业论文的选题 对毕业论文要求学生根据自己工作单位（或熟悉的单位）的实际情况与特点，找出具有理论价值与应用价值的问题进行选题。毕业论文的选题非常重要，因为从某种程度上讲，一个好的选题是论文成功的一半，所以选题是一个不可忽视的重要环节。那么，要正确恰当地选题，首先要明确选题的原则，即要研究什么以及从哪个方面去研究所要论述的学术问题。 学生在撰写毕业论文时应遵循以下原则： 1、大小适宜 对学生来说，题目大了，驾驭不了，不易分析深入透彻，难免使文章没有价值。题目过大，收集资料过多，问题复杂，千头万绪，容易使文章显得零乱，不得要领，只能泛泛而论，并且理论水平和专业知识的局限，撰写中可能会感到心有余而力不足，也容易半途而废。所以选题力戒太宽。 如果论文题目选得过小，三言两语应付了事，在科学研究中不起作用，对自己的学习也没有帮助。因此选题要大小适合。 2、量力而行 论文选题要防止盲目性。要求学生在撰写毕业论文时，要对自己的主观条件进行分析，量力而行，量体裁衣，发挥自己的优势。 量力而行就是要求学生选题时大小适宜，自己把握得了，材料比较丰富且易于收集的题目；量体裁衣就是选择自己学有所得，学有所长的题目。 3、现实性强 要求学生结合实际选题，用已学的理论知识分析，解决现实问题，针对性要强，材料丰富，容易写出水平和特色。 学生结合实际选题，突出现实性，可以从以下三方面入手： （