中学数学中统计与概率的教学实践与分析-teaching practice and analysis of statistics and probability in middle school mathematics.docxVIP

中学数学中统计与概率的教学实践与研究第一章 中学数学中统计与概率的教学实践与研究 第一章 绪 论 第一章 绪 第一章 绪 论 中学数学中统计与概率的教学实践与研究 PAGE PAGE 13 PAGE PAGE 10 第一章 绪 论 1.1 课题提出的背景 从 20 世纪 50 年代爆发的新数学运动开始，统计与概率的初步知识已经纳入 义务教育阶段的数学课程，许多国家的课程标准和教材中对一这部分内容都有比 较详细的要求。近年来，我国的教育工作者也在统计与概率课程的设计方面作出 了不懈的努力和尝试，特别在 2003 年颁布的《新课程标准》中明确指出要使学生 “经历运用数据描述信息，作出推断的过程，发展统计与概率观念”，首次将“统计 概率观念”作为教育阶段数学课程的重要目标之一。 概率论与数理统计是数学的一个有特色且又十分活跃的分支，一方面，它有 别开生面的研究课题，有自己独特的概念和方法，内容丰富，结果深刻；另一方 面，它与其他学科又有紧密的联系，是近代数学的重要组成部分。由于它近年来 突飞猛进的发展与应用的广泛性，目前已发展成为一门独立的学科。概率论与数 理统计的理论与方法已广泛应用于工业、农业、军事和科学技术中，如预测和滤 波应用于空间技术和自动控制，时间序列分析应用于石油勘测和经济管理，马尔 科夫过程与点过程统计分析应用于地震预测等，同时他又向基础学科、工科学科