推进小学学校教育信息化发展的管理与应用策略的研究报告.DOC

PAGE PAGE 7 推进城南中心小学教育信息化发展的管理 与应用策略研究 张丽娟 1 城南中心小学 管理，北京市昌平区 102200) 一、问题的提出 硬件的大投入与应用效果的低产出已成为教育现代化的焦点矛盾，努力推进教育信息化的应用，提升教育与教学质量是当代教育改革的核心问题。而教育资源建设是利用信息科技手段,对教育教学资源进行整合,最终建成互动化,多媒体化的共享式资源仓库，为教育教学提供相应支持，是整合工作的重中之重。 现状与问题： （一）我校位于城乡结合处，包括1所中心校和2所完小，这种中心校和分校并存的情况，导致教师间互动少，教研缺乏及时性。学校有区级骨干教师5名，均在中心校担任教学工作，辐射影响面较小，不利于骨干作用的发挥，不利于引领全体教师共同进步，教育发展不均衡。而我校教师具有应用信息化的意识，能够在教学评优等活动中积极使用信息技术手段，提高教学水平；通过培训，教师具备制作一般性教学课件的能力，一线教师全部具备熟练制作应用ppt作为最常见的教学课件；40岁以下的教师基本掌握网页型资源制作的技术，一部分教师具备了资源整合的能力。学校重视校园网络硬件软件基础设施建设，建成校园网络，拥有计算机网络中心1个、学校2个设备完善的机房，3个跨越式实验班教室（一人一机）各办公室3台电脑，高速宽带24小时网上在线。；拥有高性能的服务器3台；配置了硬件防火墙、网络版病毒监控