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影响校园足球发展因素及对策 　　校园足球是深圳市大鹏新区葵涌第二小学（下简称葵涌二小）的传统项目，早在80年代末，葵涌二小女子足球队就曾获深圳市宝安县“九连冠”，分区后也曾获深圳市龙岗区“七连冠”，很多学生非常喜欢足球。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以球育德，以球促智，以球健体，以球修美，以球益教”为内涵的校园足球文化特色，以“一球促诸育”为理念，全面推进素质教育工作发展，培养特长突出的青少年足球后备人才。可是在实际的足球教中面临很多问题待解，真正的解决了这一些制约校园足球发展问题，校园足球才能真正达到预期的目标。为此，我通过一线的足球教练的座谈、问卷调查、个案研究等多种形式，调研了影响葵涌二小校园足球发展的问题，并提出相应对策。 　　一、研究对象与方法 　　（一）研究对象 　　葵涌二小足球队男女队员共100名，三年级学生270名；本区的一线体育教师30名，足球队教练20名，葵涌二小足球队员家长100名，本校语文、数学、英语教师共50名。 　　（二）研究方法 　　1. 问卷调查法 　　设计相关问卷对葵涌二小足球队员、三年级学生、足球队的家长以及本区的教练员进行测试。为确保问卷有效性，采用逻辑分析方法，对问卷进行逻辑性分析，并将相关问卷呈送有关专家进行效度检验，问卷基本满足论文的攒写要求。 　　2. 访谈法 　　根据论文需要，我约谈有资质的专家，走访有“足球示范校”的中小学，对我区校园足球活动开展现状进行了探讨和交流，从中获得宝贵的意见和建议。 　　二、研究的基本情况分析 　　（一）全区总体情况 　　我区共11所中小学共有30名一线体育教师，其中足球专业的8名，30名教师的工作量是比较大的，上课和训练每周达共20节以上，尤其是女教师达80%以上，女教师除了学校工作外，还需要照顾家庭和孩子，这样对足训练存在一定的影响。 　　（二）对葵涌二小的50名语数英教师进行调查 　　调查得知，我们学校60%的教师喜欢看世界杯；对于现阶段看好中国足球发展的占64%；只有28%的教师认为80分以下的学生支持参加足球训练。担心踢球影响成绩的占76%；愿意把上课时间给学生比赛的占30%。这表明，我们的70%以上的教师存在观念陈旧，各项比例显示更为突出的是女教师。这说明女教师不喜欢足球也不支持足球运动。 　　（三）对葵涌二小足球队的100名队员和家长进行调查 　　对于100名学生的足球运动员家长的调查，父亲的比母亲更喜欢足球，支持率达90%以上，而母亲的支持率只达40%，我们的家长们看到了孩子踢球了，就看到了中国足球未来的希望。为何我们教师看不到呢？担心学生踢球后影响了考试的分数，其实不明，真正影响素质教育的是应度教育，每位学生都会自己的发生空间，困此请我们的母亲和女教师们加强素质教育的理解。 　　（四）对葵涌二小三年级全体学生和家长各270名进行调查 　　调查显示，三年级的75%学生喜欢踢球，但只有37%的家长喜欢踢球。对于校园足球的了解情况，67%学生表示了解，33%的家长了解；支持参加校园足球的学生70%，而家长则26%；担心影响学习的学生75.6%，家长90%；支持孩子参与体育运动的家长人数占所调查人数的81.5%。说明大多数学生家长意识到体育运动对身体健康的重要性，支持自己的孩子从事体育运动，加强体育锻炼。从调查对比可以清楚的看出，极大多数的家长支持孩子参加体育运动，但是家长更喜欢孩子参加其它一些体育项目，而不是足球。 　　（五）学生学业负担重 　　抽取五、六年级的270个学生周末时间安排及其家庭作业调查结果显示以学习为主（课内和课外作业）的占36.3%，（2）以户外活动为主（运动、郊游等）的占18.1%，（3）以看电视为主的占13，7%，（4）以玩电脑为主的占17.1%，（5）以参加兴趣班为主的占（如学习类兴趣班）14.8%。可见现在的学生学习作业过重，也是影响校园足球的发展。 　　显示59.3%的小学生每天要花1～2个小时的课外时间来写作业，38.5%的小学生则要写2个小时以上的家庭作业，现在就作了硬性规定，作业量不超过1小 时。可见我们影响校园足发展的是课外作业。 　　三、实施与对策 　　（一）进一步调整体育教师结构 　　我们从调查中发现体育教师工作量过大，结构不均衡，根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》。体育教师工作量的核算应关注各学科间的平衡，不宜采用课时系数的方式，应在致力于缩小学科间的差异上下功夫，而不是在拉大差距上做文章。应通过抓好体育学科管理提高教学质量的方式，消除不利影响。 　　建议：通过教学质量优劣的评价实行在一定范围内的弹性核算基本工作量的方法，是克服出工不出力的