小学阶段的第一次家长会家长会发言稿模板.docVIP

小学阶段的第一次家长会家长会发言稿模板.doc

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小学阶段的第一次家长会家长会发言稿模板

小学阶段的第一次家长会家长会发言稿模板   尊敬的各位家长朋友:   晚上好!   首先感谢在座各位家长朋友能来参加您孩子小学阶段的第一次家长会,我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到您的支持。   绝大多数家长应该都不是第一次见我,我姓丁,叫丁玲,从教17年的一个特点是这是我第二次带一年级,除了刚刚送走的一届,就是本班,以往都是从四年级开始接班,第二个特点是第一次带名字叫“二”的班级,在一小十几年都是一班,所以不但我自己不习惯,甚至连本校老师也经常搞错,说了半天才反应过来我现在不带一班,不过我个人认为寓意不错:“二班”不就是“不一般”么。   再来介绍一下咱们一年级二班,我班总共有55名学生。其中29位男生,26位女生。男生比女生多3个。男女生比例还是比较正常的。孩子从幼儿园步入学校,是一个非常大的飞跃,所以做好小幼衔接的工作十分重要。孩子在幼儿园以玩为主,而到了小学则是以学习为主要任务,所以每位家长都要在思想上和行动上予以高度重视,让我们一起帮助孩子顺利渡过这个关键期,尽快适应小学的学习生活。   第一方面 关于作息时间:   1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。   目前我们实行的是夏季作息时间,早晨上课时间是8点,上午放学时间是11点20分,下午上课时间是2:30,下午放学时间是4:55。   在这儿我要提醒几点:   (1)每天不要太早到校,但也不要踏着铃声进课堂,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。   送孩子的时候请您送到学校门口,让孩子自己走到教室,锻炼孩子的自理能力。开学这段时间以来有家长不放心,经常跟到学校,希望家长能配合我们,把孩子放心的交给我们,不要随意进出学校。   (2)接孩子时不要来得过早或过迟。过早,你会等得不耐烦,浪费您的宝贵时间。过迟,孩子等急了,万一出意外了就不好了。所以,家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子,不要让孩子等您。   (3)接孩子的家长请在:学校大门口接孩子,等我带孩子们排队走出校门,整队后解散时,您再招呼自己的孩子回家,同时要跟老师打好招呼。不要在中途就把孩子接出去,更不能在门口拥挤或是随意进出校门。请大家理解学校的工作,所有的规定都是为了咱们孩子的安全。   (4)孩子有病事假或是在校时要临时外出,家长一定要事先向老师请假。同时也要让孩子能够记住家里常用的电话号码,现在家长这方面意识比较强,但我发现我们班有个别孩子不知道爸爸妈妈的号码,希望反复教导孩子记住你的号码,以便能够及时联系到您。   (5)拼音学完以后,我们班要开始每天10到20分钟的练字,午睡时间不能占用,我的要求是每天早上7点35到到40孩子已经在座位上坐好,拿出字帖,老师示范完,学生开始练字。   2、其次您要做好孩子在家的作息时间。   (1)您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任,让孩子把作业写整洁、规范,写作业之前,把喝水、上厕所、吃东西全部解决完再写,写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业,听一听孩子读词语、儿歌、课文,对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。 “良好的开端是成功的一半”,希望家长从起跑线开始,让孩子早日养成终身受益的好习惯。   (2)您要控制好孩子休息的时间。前几天上课有些孩子发困。所以家长要让孩子早睡早起,最好能在晚上8点30分之前入睡,只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。另外,中午家长一定要安排孩子午睡,否则 (文章转自实用文档频道xx09) 孩子下午上课提不起精神。   第二方面 关于学习的准备   1、学习用品:   (1)每本书都要包上书皮,我稍微检查了孩子们的书皮,家长们都做得很好,但少数家长没有将所有书都包上书皮,希望家长们下次能注意,包括我们要用一学期的作业也要包书皮,比如语文的《课堂练习》和数学《启东》,要用一个学期的,也请你给它包上书皮。   (2)文具的准备。文具盒,尽量准备简单实用的。5支削xiao好的铅笔(不要用自动铅笔)、一把塑料尺子、一块橡皮,还有一个写字时用的垫板。   文具上都要粘好孩子的班级姓名,以免丢失。铅笔每天在家削xiao好,不要让孩子带小刀到学校,同时要教育孩子不要用铅笔尺子打闹,以免发生意外。另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失。   班上有个别孩子的文具过于高级,比如说文具盒功能多,尺子上有个迷宫,橡皮是个变形金刚……这些东西都很容易使孩子上课分心,建议您换成简单实用的。   (3)为孩子准备一个记作业的便签本,慢慢让孩子养成自己记作业的好习惯。这样可以每天查看孩子记作业本上的内容,并按本上的内容做好第二天的

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