（教科版）三年级上册语文第九单元-大雪天里的春色【第2课时】.pptVIP

母亲的声音提高了：“那它们还想吃什么！” 品析： 这里的对话描写让我们感受到了母女之间那浓浓的亲情。 对话描写 概念 对话是语言描写的一种形式，可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。 认识对话描写 窗里当然有可望的了。母亲爱花儿，在窗台上摆了一溜儿盆花：杜鹃、仙鹤来、兰花，还有我叫不出名字的一些花草，红红白白地开满了窗台。我想小鸟在窗外望着那些花儿时，一定很疑惑：这家人，大雪天的，怎么过着春天的日子呢？ 这里的环境描写有什么作用？ 这里的环境描写从侧面说明母亲是一个热爱生活的人，是一个心里充满阳光的人。正是因为母亲热爱生活，所以才会拥有爱心，才会给没有吃食的鸟儿提供食物。 鸟儿赏花的时候，母亲也在窗前悄悄赏它们。它们在不经意间，也成了她眼里的春色了！置身于一个鸟语花香的世界，想来母亲是不会寂寞的。 品析： 鸟儿和花儿构成了一幅生机盎然的春色图，展示给我们的是一幅人与鸟儿和谐相处的美景。 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 当你关爱小动物的时候，它们也会给你带来快乐。 你从文中得到什么启示？ 1.一读：读课文，说说课文讲了一件什么事。 大雪封山的日子里，母亲在自家的窗台上给小鸟提供食物，喂养小鸟的事情。 串珠问题： 2.二画：用“____”画出描写母亲窗台的环境的句子。 母亲爱花儿，在窗台上摆了一溜儿盆花