中加高中数学教材指 对数函数内容的比较——以人教a版和ne版教材为例-the comparison of the content of logarithmic function in mathematics textbooks of middle and high schools in canada and china —— taking the textbooks of a edition and ne edition of renjia.docxVIP

万方数据 万方数据 郑重声明 本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没 有到窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则， 本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。 学位论文作者(签名) :在扳手 T{5年 4 月/日 学位论文使用授权书 本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及 规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收 录到《中国硕士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。 本论文提交口当年/口一年/口两年/口三年以后，同意发布。 若不选填则视为一年以后同意发布。 注:保密学位论文，在解密后适用于本授权书。 作者签名:在必 导师签名:李琢 5系  tl5生平 tJ3 I 巳 摘要 注重对国内外教材的比较是数学教育界近年来研究的热点问题。加拿大是西 方发达国家之一，其先进的教育教学理念尤其是课程改革及教材建设方面的经验 值得我们借鉴。 本研究选择中国人教 A 版和加拿大 NE 版的高中数学教材，以教材中的“指、 对数函数”内容为研究对象，运用文献法以及比较法，从“知识内容的选取”、 “呈现方式”、“例、习题的配置”、“信息技术的