以自制图书为载体激发小班幼儿阅读兴趣的实践研究pv_hty2e.docVIP

以自制图书为载体激发小班幼儿阅读兴趣的实践研究 圜育研究 以自制图书为载体激发小班幼儿阅读兴趣的实践研究 310009浙江省卫生厅幼儿园汪红 摘要本课题研究重点是根据小班幼儿的特点,自制各种类型的图书,培养小班幼儿阅读兴趣.以自制的图书为栽体,采取使用多种 策略,抓住教育契机,关注个别行为,倡导亲子阅读,鼓励同伴交流等方法,增强幼儿成就感和阅读的愉悦感.与此同时,培养幼儿的观察 能力,动手能力,创造能力以及幼儿之间的合作能力.借助实例,说明自制图书对发展小班幼儿早期阅读的兴趣是有促进作用的. 关键词自制图书激发小班幼儿 一 ,研究缘起 (一)阅读兴趣的重要性. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确指出:要利用图 书,绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍,阅读和书写的兴趣,培 养前阅读和前书写的技能.分析纲要的要求,不难发现激发幼儿 的阅读兴趣相当重要.兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的心 理倾向,它能使人产生愉快的情绪体验,在精神上得到一定的满足. 从兴趣入手,激发幼儿的内部动机,可以保证幼儿阅读活动的顺利进 行并取得积极的阅读效果.从小班幼儿的年龄认知特点来看,培养良 好的阅读兴趣是引导他们主动投入有效阅读的有利途径,培养良好的 阅读习惯能为他们培养他们良好的阅读能力乃至学习习惯打下坚实的 基础. (二)小班幼儿阅读兴趣的现状. 1,阅读兴趣不高. 通过日常教学活动中的观察