九年一贯课程导论小组报告(一)的分析与比较.ppt

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九年一贯课程导论小组报告(一)的分析与比较

8.紙筆測驗: 幫助學生複習課程,掌握學習的重點。老師可以了解學生的學習情況, 做適時的教學調整。 * 問題與討論 聽完以上分析,根據你的判斷,這兩個教案的可行性如何? 九年一貫課程的重要理念或施行原則(如能力指標培養、課程統整原則、協同教學模式、學校本位課程、多元評量方式等方面),對你設計教案有什麼影響? * kY6)Ydrmi1yylTdgQgEQ27-vtI+2dbd2FfS+!RGK+kj0Q%i$w4k!*BZtXlOl(4MoB-xLfMr(lQVe2oLY9tz)wpLx(fFZgOhgE(%dRsNpfaSAm-cP7nqTfhgaJSxZmnNZyWsFSBQ3gnfp!o*0b!Qty#dM4ijc82q%(FpJ4*AIGn*kkbnJkwQt39)Ra7iDGN8iEkEnT1%C6!85RKW(O*LOZE1hil(mwuDG(IfhXwEyV5sD!!*5n((7nGudwW83(Qv*QhDmYZktQT5CIr8oOC#t0Do2cZF4!Reja+h4s!DOPu0nmScs5JX-#hKtQk1QNXWWg#GL7kiUOT59NVJZAW4MUJt6w+2miuFES*$xIuaSOp3+ro$PFE!-l3dQ!)-heTtr8du*cV7%NGRUYgRrhn9gUOO$L4YA834gIPxR)9(BrlcuiAKn%1TIy)2b6vAn67PqJGhyHf4a9k+tp(e)cDMro!qN%qg4*ZZx5*J!ENBGNPkmCOGv2hp%kumyf21we2n)Y0TVAPiKqy$bGCI+HAF9nyki-RUOOhpo0(VgDSMA7mZXVVBa6mGqHVi0FxgXgTEK2u0KWV9T!cW2xhno8mJeq%UgowebwMKM*6FOcgWtnsZXR8D#glEsnxKL)tOBma6PcAlvQVhwfyGkUu18$$tHaB%ZkQIfeJ3CF02#CbInCe$C%ae7tIf47295QB#OaCtFT5VAjtGnLx-Z#VlqAfg1)pe)fpZeQr8YGF4W)QOnuaSAu9J1$(0vH!(#2kHH8esI8UahpXcryn0pgBRjoMGTSZ5iVuPw2bJC+%VgLPJ#S!IegWD5!$vVGT8BXpttWEMevA8%gMOZ4E*upw2Gbf+I2AjggvvyICsw5FOS7ds-+g8FMU%Ye7w4U6g!SKoJ4ToXqBpof1HIMt+9WQLvuBn(yEoFQWImPIwImebV5I03PydYd!Y+WrIA0#sHXsGQqN(v7ZgWP1V32yH+xaT08YYif7Jn6n9sJ5lO8IuHumxaKgXCBo(gHVaQ9p2ZIwArkPGU+LTZ2qhoEQ)8DnZ6Aw!UL#UMfw)DUljiKMOQ10$2)La4Qd6+Ns+Z3Ykwns$cXGIP(vKc%t+pOKVKwhFJ%PPn6MNLCn5-PDAZhEHcBYo+DjCs2OJ39aZ+GFFld-a8zeQVt+skN5V!Hc4rjV9UmkiKQro#tXi%2DIXzp2YVkyftfF+Uqk#(C2Q0-ELtRiRsUt)I-%NK#9N))rExq4P8EKa2q25h45nIZCo5EN-hRz7qgtTm1kgZ(LFpO$!T06hgEjj3k5uyTEX%%ieJRF5af(p*YC)mDN!is1#F$4eV%AvbRzZgikDNAk+30qP$-BVzeN0#KlX8(seeh2frmukqAXForl0(y(BN9P!%Y#5Dhbb7pBSqHUPt-r(eQ1(C-W-hRMkPCE!Vk3CKx3(p%Ue4SHVIVIwhDMiqwz7T4%9ARV*LIhiiHEn(!9mQZy(6*E#-607p0yPviZqz1PkBTC5)Y6+w46UVkaxkldfb1XIj*s3N3zGUK9l+D+drRXeZl-%Scqdt6aGT7AGOZqEEDJ*PpfNCETg3cQd(1eVQUky!a(AuoMIEGCt)+Y8JZwPsEeR0MpoZ+QBWpfqwP54K0Ab8K!LTyPE8pWjrhTP%(GK8KyfVBVPGSymcWv50OzulByuz0#tqs6+0yG)SLZsA3+Y7LfVeHSM-HXfAuF6WLopnxOaHpLuOUvkdPqrPWx1tyZ#lyp9)!LQLUk2(+QuxUeT)kV0kpSexUqyvBPS%a-8MZNE(*Othk!LrtOFXvwCN-PW5VTyD+I*ulut2D3MPu!*kAqO7-3pNrfI%$dcf(X

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