我国大学生知识型创业教育模式及服务体系研究综述-山东行政学院学报.PDF

　２０１８年１月 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 １　　１７ 　第１期（总第１５８期） 　 　 　 我国大学生知识型创业教育模式及服务体系研究综述 １ ２ １ 孙大永 ，杨　 璐 ，寸凯宁 （１ 山东大学历史文化学院，济南 ２５０１００；２大众报业集团生活日报，济南 ２５００１２；） 摘要：在“大众创业、万众创新”的时代背景下，创业活动已成为拉动经济增长的新亮点， 大学生知识型创业在我国顺势崛起。 通过梳理国内学者对大学生知识型创业的定义，归纳 大学生知识型创业的概念和能力构成，结合各高校的创新创业教育状况，综述创新创业教育 的培养目标、模式、支撑体系、保障体系和评估体系，并针对我国大学生知识型创业水平不 高，还没有形成普遍意义上的行之有效的创业教育模式和服务体系问题，设计出分层次、分 类别的课程体系，提出了多元联动的教育服务模式，以期推动知识型创新创业教育的有序 展开。 关键词：知识型创业；创业教育模式；创业服务体系 － － － 中图分类号：Ｇ６４６　 文献标识码：Ａ　 文章编号：２０９５ ７２３８（２０１８）０１ ０１１７ ０５ － ＤＯＩ：１０３９６９／ ＪＩＳＳＮ２０９５ ７２３８２０１８０１０２２ 　 　 在“大众创业、万众创新”的时代背景下，我 断受到重视，大学生创业服务体系正在建立和完 国创业活动非常活跃，知识型创业高速发展，创 善，但普遍缺乏正确的价值观和明确的目标性， 业者们不懈诠释着他们的创新精神，创业活动已 还没有形成普遍意义上的行之有效的创业教育 成为拉动经济增长的新亮点，其中知识型创业日 模式和服务体系；而本研究综述从调研我国大学 益得到关注与重视。 ２０１７ 年４ 月２１ 日，李克强 生创业及高校创业教育的现状和存在的问题入 总理在山东大学就业、创业、创新成果展现场指 手，寻找有效的切入点，切实加强高校创业教育 出，打通就业、创业、创新全渠道，就能实现人才 的展开，以期给大学生创业者以正确、有效、长 价值最大化。 近年来，山东大学积极响应国家号 期、规范的引导。 召，确立了“以创新创业教育为抓手，全面深化教 育教学综合改革，加快发展一流本科教育，建设 一、大学生知识型创业的内涵综述 世界一流大学”的总体思路，将创新创业教育作 为人才培养的重要组成部分，坚持把创新创业教 （一）大学生知识型创业的概念 育贯穿于人才培养全过程，覆盖全体学生，建设 自２０世纪７０ 年代起，我国高校就开始了大 从课堂到实训、从创意到创业实践，融软、硬件于 学生创业教育。 伴随着近年来就业压力的增大， 一体的开放式、立体化、生态型创新创业育人 大学生创业的人数不断增加，对大学生创业能力 体系。 的培养就显得尤为重要。 对于高校创业教育的 就目前全国大学生创业现状来说并不容乐 研究，首先就在于厘清作为创业主体的大学生的 观，知识型创业水平不高；大学生创业教育虽不 创业类型，并进行有效的指导。 － － 收稿日期：２０１７ １１ ２０ 基金项目：本文系２０１７年度全国学校共青团研究课题“高校创新创业教育的评价模式研究