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教研活动总结 　　张彦恒小学教研活动工作总结 　　 　　一年来学校教研工作在上级领导的直接关怀下，以科学发展观和以人为本和理念作指导，以课程标准》为指南，以开展形式多样的教研活动为载体，抓住课程改革的重点，以深化课堂教学改革为突破口，进一步提高我校教师队伍的素质和我校的教育教学质量。现把一年来的主要工作回顾如下： 　　一、把基础教育课程改革落到实处 　　课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。 　　1、宣传发动，提高课改认识。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好课改工作。今年来，各教研组长多次参加课改专题学习， 更新观念，发挥龙头作用， 带领大家把新理念渗透到课堂教学中。 　　2、学习理论，做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极采取走出去、请进来的办法， 积极参加 镇文教 举办的语文、数学、科学、英语、美术等科目的研讨、观摩活动，努力培养一支具备能完成新教材课改任务的带头人 。 　　3、深入课堂，指导教学实践。 本学年，我们结合互听互评活动，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法，由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学 　　评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法。 　　二、举办形式多样的教学评优及研讨活动 　　开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展。一年来，我们针对本校实际，结合镇文教室的评优活动，举办了形式多样的教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。 举行了全 校教师业务技能竞赛。通过听课、评课，进一步领会新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。 　　三、开展教学设计、经验总结、论文交流评选活动 　　在基础教育全面大改革之时，广大教育工作者积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。为了推广和交流这些教改成果，我们先后征集了经验总结、论文评选。其中有 10 余篇到市、县参评获奖。促进我校教研水平的提高。 第二篇：教研活动总结 2400字 　　20xx-20xx学年度第一学期 　　古交市初中生物学科教研活动总结 　　本学期我市初中生物学科继续在太原市教科研中心和我市教育 　　局的整体教研思路的引导下，继续坚持以服务教学，服务基层为宗旨， 　　以学科基地建设为突破口，致力于教师队伍建设、学科特色建设,来 　　提升我市初中生物学科的教育教学质量。主要开展了以下几方面的教 　　研活动工作： 　　一、以学科基地为根本，形成以校为本的特色教研。 　　本学期,我们仍以学科基地--古交十二中的建设为突破口，通过 　　蹲点学校，亲身参与学校课堂教学、跟踪听课20余节，指导青年教 　　师的课堂常规教学行为，特别是教学设计的书写；亲自参加学校每周 　　一次的学科组的教研活动--集体备课；出谋划策，切实利用已有经验 　　帮助解决教师在教学过程中的实际困难，如如何提高学生的生物学语 　　言表达能力；学校学生对生物学原理的掌握生硬、死板，不能有效地 　　进行知识迁移；不善于用图解、表格等不同形式表达生物学基本事实、 　　不能以图代文或以文代图来表述等问题来提高课堂教学的实效，最后 　　形成以集体备课为主要形式的、具有比、学、赶、帮、超的学习精神 　　的区域性特色教研氛围。 　　二、开展实验教学培训，引领初中生物实验教学方向。 　　在学年之初，我们就积极配合教育局顺利通过山西省标准化验 　　收。之后，就配合太原市教科研中心分三次就初中生物教材的所有实 　　验对我市全部初中生物教师进行了详细认真全员培训，为以后生物实 　　验参加中考考试奠定了扎实的基础。 　　1.积极参与。 　　（1）物质 由于我市地处偏远，中考不记入考试总分，学校、 　　教师、家长、学生对生物课的教与学都不够重视，平日的教学中生物 　　实验基本不开，实验仪器和材料就更是准备不足，为此，我积极主动 　　先自己出资为老师准备仪器和材料，老师们见机会难得，也就积极做 　　起实验来了； 　　（2）认识 因为要参加中考，每一位的认识也有了相应的改变， 　　不再对自己的工作马虎了； 　　（3）表率 由于太原市、古交市教育局的重视，各位负责人员 　　及讲课教师的认真负责，这些行为在工作中都起到了表率作用，使得 　　每一位教师都不自觉地认真学习和实验起来。 　　2.积极配合。 　　为了使这次实验培训收到更好的效果，我主要从以下几方面作了 　　努力：（1）第一次培训就对全