称取一定质量的铝镁合金粉末样品加入过量的NaOH溶液充分反应.PPTVIP

排水量气装置 ?例2 已知某纯碱试样中含有NaCl杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中的装置进行实验。主要步骤如下： ①按图组装仪器，并检查装置的气密性 ②将ag试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液 ③称量盛有碱石灰的U型管的质量为bg ④从分液漏斗滴入6mol·L－1的硫酸，直到不再产生气体为止 ⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气 ⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量为cg ⑦重复步骤⑤和⑥的操作，直到U型管的质量基本不变，为dg 请填空和回答问题： （1）在用托盘天平称量样品时，如果天平的指针向左偏转，说明???????????????? （2）装置中干燥管B的作用是??????????????????????????????? （3）如果将分液漏斗中的硫酸换成浓度相同的盐酸，测试的结果???????? （填偏高、偏低和不变） （4）步骤⑤的目的是????????????????????????????????????????????????????????? （5）步骤⑦的目的是???????????????????????????????????????????????? ????????? （6）该试样中纯碱的质量分数的计算式为?????????????????????? （7）还可以用其他实验方法测定试样中纯碱的质量分数。请简述一种不同的实验方法。 * * 高考化学实验专题复习 定量实验 对福建近三年高考实验试题回顾 1、实验题型：全部为非选择题，每年都有一道实验大题；一道 工业流程题，其中涉及到实验，2011年第23题也涉及到实验内 容，实验部分的分值增加了。 2、实验素材来源：课本、生活实际 3、考查的实验内容：基本操作、化学用语、实验现象、部分仪 器的连接、定量计算、误差分析、实验评价等 4、题目组成：都是组合式、定性与定量相结合、金属与非金属 相结合 ? 考纲解读 “分析或处理实验数据，得出合理结论”，主要强调了定量研究方法在化学实验中的应用，应注重于定性分析和定量计算的有机结合，注重于定量研究的方法和能力！ 课本实验的创新、实验数据的处理、实验误差的分析、实验方案的比较等等与化学计算相结合的实验题，已成为新高考的主流题型。 定量实验一般思路为： ①需要测哪些量？ ②如何测定这些量？ ③有没有造成误差的因素？怎样减少误差？ ④如何利用所测数据进行计算？ 一.配制一定质量的质量分数溶液 实验步骤 (1)计算所需溶质和溶剂的质量 (2)称量溶质和溶剂 （固体用天平称，液体用量筒量） (3)溶解 (在烧杯中溶解) (4)转移 (将配好的溶液转入试剂瓶中，贴上标签) 以用14.3gNa2CO3·10H2O配制10%的Na2CO3溶液为例： （1）需加水 g； （2）用 称量所需Na2CO3·10H2O g，倒入 里； （3）用量筒量取 毫升水，把量取好的水倒入装有Na2CO3·10H2O的烧杯里，用 搅拌，使Na2CO3·10H2O完全溶解。 （4）转入试剂瓶中贴上标有 的标签。 二.配制一定体积的物质的量浓度溶液 实验原理： C＝n / V n=m/ M 实 验 仪 器： ①容量瓶，一般有100mL、250mL、500mL和1000mL等几种。 ②天平或滴定管（量筒）③烧杯 ④玻璃棒 ⑤胶头滴管 实 验 步 骤： 1.计算： 2.称量： 3.溶解：将溶质加入小烧杯中，加适量水溶解。 注意浓硫酸的稀释； 4.转移：待溶液温度恢复至室温后，将溶液沿玻璃棒慢慢注入所需容积的容量瓶中。 5.洗涤：用少量蒸馏水冲洗玻璃棒和烧杯内壁2～3次，并将每次洗涤后的溶液移入容量瓶内，以保证溶质全部注入容量瓶中。轻轻旋摇容量瓶，使溶液混合均匀 6.定容：沿玻璃棒向容量瓶中注入蒸馏水至离刻度线1～2 cm处．改用胶头滴管逐滴加入蒸馏水，直至凹液面最低点与刻度 线相切。 8.装瓶：将配制好的溶液转入洁净的试剂瓶中，贴好标签并放在指定位置备用 7.摇匀：盖好塞子，倒置均匀 三.酸碱中和滴定操作步骤及注意事项 (1)滴定准备 ③润洗、注液 ④赶气泡、调液 ⑤初读数 记录 ①检漏 ②洗涤 滴定管先用水洗，再用所盛溶液润洗 锥形瓶只能用水洗，不能再用待测溶液润洗 使液面处于0或0以下某个准确刻度 (2)滴定 ①移液、加指示剂 ②滴定 ③终读数、记录 ④重复2~3次 ⑤计算 左手控制酸式滴定管旋塞，右手旋摇锥形瓶；眼睛始终注视锥形瓶中溶液颜色的变化 四.中和热的测定 （1）实验原理 使一定量的酸与碱溶液混合，测定反应前后溶液温度的变化，便可计算出中和热。 （2）仪器及装置： 大烧杯(50