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当前高职会计专业引入环境会计教学思考 　　摘 要：现代职业教育要求职业教育在专业设置上要提升面向生态文明建设等领域的人才能力培养。环境会计作为一门研究企业与环保关系处理的新兴学科，是否可引入高职会计专业教学，实现会计人才在生态文明建设方面的能力提升。本文对高职会计专业引入环境会计教学的意义、可行性和面临的难点进行了分析，并在此基础上提出了相关教学思路设计。 　　关键词：高职会计专业；环境会计；教学研究 　　近年来，随着国家对环境保护与治理的重视，以及环保观念越来越深入人心，环境会计在我国的研究逐步兴起。环境会计是涉及企业可持续发展、企业活动与环境关系处理的一门有别于传统会计的新兴学科，同时也是会计创新发展的新方向。当前，我国对发展现代职业教育提出了专业设置要面向几个重点领域提升人才培养能力的要求，而其中一个重点领域即是生态文明建设。在这样的背景下，高职会计专业作为一门面向企业服务且实践性很强的学科，探索引入环境会计教学，不仅能拓展专业对人才的能力培养，还能为环境会计的研究和体系建设提供实践方面的考证。 　　一、高职会计专业引入环境会计教学的意义 　　（一）顺应新时代生态文明建设的要求 　　自人类文明进入工业社会以来，发展与环境保护就一直存在一定的矛盾性。但随着社会文明程度的提高，人们越来越意识到环境保护的重要性，我国对于环境保护与治理的重视也达到了前所未有的高度。党的十九大提出要践行“绿水青山就是金山银山”的生态文明建设理念，国家于今年1月开始施行“洋垃圾进口禁令”，4月起开征环保税等，都彰显了新代对生态文明建设的重视。因此，在高职会计专业中引入环境会计教学，不仅是顺应新时代我国对生态文明建设的要求，也有利于培养会计从业人员的环保理念，进而推动企业在开展企业活动时履行环保的职责。 　　（二）拓展会计人才的能力，为企业实现可持续发展提供支持 　　随着现代化的推进，企业活动与环境保护和治理的关系越来越密切，如企业用水用电对环境承载力的影响，企业生产与废弃物（特别是“三废”）的排放和处理，企业开展有关活动需要先通过环评等等。可以说，企业要发展壮大、实现可持续发展与其履行环保职责的关系是较密切的，而环境会计可以在这方面有效地帮助企业处理好企业活动与环境保护和治理的?P系，甚至可以通过会计数据的比对与分析为企业决策提供服务。因此，将环境会计引入高职会计专业的实践教学，不仅能提升会计从业人员的能力，还能增强会计为企业可持续发展提供支持的作用。 　　（三）为推进“一带一路”战略提供助力 　　国家支持和鼓励中国企业，特别是中小企业积极参与到“一带一路”的建设中来。当前，大多数“一带一路”沿线国家在发展中几乎都面临着一个共同的问题，即环境生态问题比较突出，这对于中国企业走出去来说既是挑战也是机遇。挑战在于，中国企业在进行对外投资、能源开发、基础设施建设等合作时必须处理好与当地环境保护的关系；机遇在于，中国企业可以在环境治理方面与沿线国家开展广泛合作，这其中环境会计在会计活动中的优势就比较明显了。因此，就高职会计专业的服务对象（以中小企业为重点）来说，引入环境会计教学，不仅能为中国企业参与“一带一路”建设提供更好的服务保障，还能提升高职会计专业的实用性。 　　二、高职会计专业引入环境会计教学的可行性和难点 　　当前，对环境会计的研究和应用，走在前沿的主要是英美等发达国家，他们不仅对环境会计的研究起步较早，而且已将其运用到了教学当中（虽然仅限于理论教学）；而我国对于环境会计的研究还处于起步阶段，在教学应用方面更是空白。因此，要将环境会计引入高职会计教学所面临的困难是非常大的，但也不是无路可循。 　　高职会计专业要引入环境会计教学可从三个方面找寻切入点：一是有英美等国的教学经验和教学模式可供借鉴；二是有相关的法律法规可供遵循，如环保法、环保税法中有关于会计活动的准则；三是环境会计存在于现实的会计活动中，可作为教学的依据，如会计成本管理中有关于环境方面的成本核算（如能耗、厂区绿化等），会计报表中有关于环保方面的信息披露。 　　当然，困难也很明显。首先，缺乏国内的理论支撑和教学借鉴。我国关于环境会计的关注是近年来才兴起的，尚处于起步阶段，因此不仅理论方面的研究不足，也未开展教学实践。其次，环境会计的体系构建是一个难题，尚未有任何国家建立起一套较完善的环境会计核算体系，而且我国关于环境会计的法规制定和制度设计也存在空缺，在客观上导致了环境会计教学缺乏相应的准则和标准。 　　三、高职会计专业引入环境会计教学的思路设计 　　环境会计虽然在理论研究和实践应用上还存在诸多不足和难点，但将其引入高职会计专业进行教学是很有意义的而且有章可循。现阶段，我们可从课程设置和教学改革方面入手对环境会计教学进行设计。 　　（一）引入英美环境会