政治生活活动设计教学现状调查研究——以通渭县xx中学为例-investigation and research on the current situation of political life activity design teaching —— taking xx middle school in tongwei county as an example.docxVIP

副 副uq潜时四 郑重声明 本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没 有到窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则， 本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。 学位论文作者〈签名):乡u 2-01 -年 J 月 l 日 万万 万万数据 学位论文使用授权书 本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及 规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督 。本人授权西北师范 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收 录到《中国硕士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以来用影 印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。 本论文提交口当年/口一年/口两年/口三年以后，同意发布。 若不选填则视为一年以后同意发布。 注:保密学位论文，在解密后适用于本授权书。 作者蜘机 导师签名 : 万方数据 万方数据 摘要 随着新课程改革的深入开展，承载着教育新理念的“活动设计”引入到高中思想政 治教材中，这不仅体现着教材的编写特色，也成为转变教学方式和学习方式的载体，教 师对其运用的程度更是新课程改革成功与否的关键。为此，对“活动设计”教学现状的 分析研究，既是新课程改革的迫切需要，也是促进学生全面发展和提升教师专业素养的 重要途径。 以《政治生活》教材中的“活动设计”作为研究对象，将专家的一些研究成果、对 一线教师的访谈和对学生的问卷调查有机结合起来，运用定性研究和定量研究相结合的 方法，分析了“活动设计”在具体教学中存在的问题。 《政治生活》教材中的“活动设计”既具有一般活动的功能和特点，又不同于一般 的活动。为此，在界定“活动设计”范围的基础上，对其数量、类型、功能和特点进行 了全面分析，体现出引入“活动设计”的必要性。然而在具体的教学环节中，通过对教 师的访谈和对学生的问卷调查发现，教材中“活动设计”的内容时代性不强，贴近学生 直接经验的素材偏少；教学中教师采用的活动方式单一；活动过程对资源的利用效率不 高；活动的评价方式重结果、轻过程。这使学生的主体地位不能体现出来，也未能有效 转变学生的学习方式。针对这些存在的问题，并结合具体教学过程中对“活动设计”的 不同运用所取得的效果，提出了相应的对策和建议，主要有：应尽量以学生的直接生活 经验为基础，创造性地挖掘和运用“活动设计”；在活动中体现学生的主体地位，通过 个体自我内化促进学生的发展；通过优化利用课程资源，以教学方式的转变促进学习方 式的转变；实现评价方式的开放性和多元化。 关键词：高中思想政治教材；活动设计；政治生活 I ABSTRACT With the deep development of the new curriculum reform, activity design carrying the new educational concept, which is not only the composing characteristics of ideological and political teaching material, but also a changeable carrier of teaching methods and learning means, whose utilization degree is even the key whether the curriculum reform is successful or not. Therefore, it is necessary to make an analysis and research on the status using active design, which is the urgent demand to the new curriculum reform and a important way to promote teachers` professional knowledge. The author selects activity design of the political life in teaching material as the research object in order to embody the characteristics and time features of subjects. Using qualitative and quantitative research methods, the author combines some experts’ findings and interviews abou