上海交大二附中2013第一学期高中教导处工作计划.DOCVIP

PAGE PAGE 6 上海交大二附中2013第一学期(高中)教导处工作计划 总体目标：以职业的精神对待从事的事业,规范、有序、高效做好教导处的工作,以新课程改革思想为指导，在提高课堂教学改进有效性的行动背景下，进行教育实践研究，大力倡导课堂教学改革，使课改的思想与理解教育的理念得以落实，丰富教学内涵，从根本上提高学校整体教育质量。 本学期实施过程的主要任务是:1抓好制度建设：完善校本教研制度，优化流程、提升内涵。2抓好课堂实践：狠抓五环节，突出备课和作业设计，逐步深化。3稳定高中教学质量:在原有的基础上逐步高三教学成绩. 落实教学常规管理，进一步量化教学 “五环节”的管理 完善了教导处日常检查制度，备课上课听课作业考试辅导的检查. 1、基础型课程教学管理的主要制度有9项：基础型课程规划和实施方案、教研组行政定点督导、学科课程标准的校本化设置、教学流程的五精环节、课堂教学的五点要求、基础型课程公共教案的开发、学生作业规范的要求、学科命题和考试流程管理方案、学科教学质量评价方法。 如学期初，教研组交流《学期主题教研活动计划》、备课组的教学计划教导处跟进检查落实；坚持每天的“巡课”制度，填写巡课记录；为保障备课质量，加强提升作业质量的研究，备课组教研组定期向教导处提供《学科优秀备课笔记推荐表》《学生作业反馈单》。使用《课堂教学设计》和《课堂记录和评价》，将备课要求更加具体化，使之更具操作性。期中\期末考试时，填好质量分析表 2、继续加强教学的组织、过程与结果评价和管理。目标是形成我们交大二附中高效独特的教学组织管理系统，从而逐步提升教学质量。 如年级组的月考制度规范, 教研组年级组的教学活动情况,学生学情调查反馈情况,年级\班级教学调查反馈的月报制度. 附件1： 课程教学部每周常规工作 时间 内容 周一 周二 周三 周四 周五 备注 注：此表格为备忘录性质。周一例会商定后填写，按计划完成。 附件2： 附件3： 考核项目表： 考核单元 考核项目 评价依据和说明 奖励额度 考核部门 备注 教学常规 教学效果 作业批改 听课评价 教研活动 备课组活动 命题情况 课程开发 教学展示 竞赛辅导 依据条例 检查记录和等第 出席记录 收缴记录 课程开发与实施记录 开课记录 看是否参与 学生反馈 有条例的依照条例规定金额发放； 有检查的依照检查次数计算； 凡有记录的有一次算一次。没有如期检查的，平均发放。 课程教学部 仅限于经认定的竞赛 二、备课组教研组活动的制度化和教研组课程设计与执行力提升 本学期，推进教研组、备课组与学科建设。教研组、备课组要成为课堂教学改革的研究、实践中心，是教师专业成长的基地，是教学质量提升的发动机；教学主管部门要推进学科建设，包括学科校本生本教材的编写、学科优势与特色的形成、学科教师的专业发展等。 本学期学校课程改革具体主要下。 (一) 教研组需要明确解决的问题 教研组长有责任设计三年的课程内容（基础的、拓展的），没有内容设计，教师无所适从，最终是五节课在重复三节课的内容。 为高三减负：教研组长思考三年教学内容的有效衔接—通盘考虑学段目标；夯实每学年、学期的基础知识和基本技能；不至于到了高三再花大量时间去“重学”一遍高一高二的内容。 提升备课组的教学效率：各年级备课组有的放矢地研究教材，有计划地突出阶段教学目标重点、集中力量突破难点，将目标、重难点分解到每一周、每节课，让学生“学有所得，天天进步”。 优化问题解决途径：丰富课程内容，有效利用好拓展课时，不要被教材、练习牵着鼻子走，把该讲的讲透、该练的练精、该用的用熟，哪些目标是通过改进教学方法实现的、哪些是必须通过丰富课程实现的。 提升课程理解力和执行力：教师对知识进行分类的能力，取决于其对课程内容的理解和驾驭水平。个人探索需要和实践指导结合起来，前提是首先把任务具体化、内容具体化，这就是教研组长该做的事情。 附件4：教研组学科课程与教学现状的分析 优势 劣势 机遇 挑战 课程内容 教学方法 教师因素 学生因素 (二) 需要明确做什么和怎么做 教研组长和备课组长共同完成，但是要防止简单化—把工作甩给三个备课组长，最后拼凑起来。教研组长要先给出指导意见。例如：本学科的重难点有哪些、学生能力提升的标志是什么、我们目前的学生有多少能达到什么程度……；高一阶段应解决哪些问题、高二阶段哪些关键知识会影响到高三的复习速度和高度……组长们可以思考并回答上面表格中所列举的问题。 今后教研组活动、备课组活动的一项主要内容，即交流分析阶段课程目标的达成情况（周、月、学期、年度）。 把教研组课程的设计当成一个项目申请，课时好比是经费。项目通过了，基本课时之外，可以根据申请增加相应课时—说明多出的课时用来做什么。 学期、学年评价两项标准：一、联考、统考标准，既看总分情况，