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- 2018-09-10 发布于四川
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教学目标 1.在具体的操作活动中,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。 2.学会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数,并能在解决问题的过程中主动探索简洁的方法,进行有条理的思考。 * * 苏教版五年级数学下册 在2的倍数上画“ ”,在5的倍数上画“ ”。 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10,20,30 2和5的公倍数有 , 最小公倍数是 。 10 用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的 6厘米 6厘米 8厘米 8厘米 3厘米 2厘米 3厘米 两个正方形,可以正好铺满吗? 6和9的公倍数 6的倍数 … … 9的倍数 6和9的公倍数有哪些? 12 6 18 24 36 30 42 54 … … 9 18 27 36 54 45 ...... 48 6和8的公倍数 6的倍数 8的倍数 把50以内的6和8的倍数、公倍数分别填在下面的圈里, 再找出它们的最小公倍数。 12 6 18 24 36 30 42 48 8 16 24 32 48 40 6的倍数 8的倍数 12 6 18 36 30
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