指导中大班幼儿学习制作表演用道具的策略研究课题论证.DOCVIP

“指导中大班幼儿学习制作表演用道具的策略研究”开题论证 小主人幼儿园史月英 1、课题名称：指导中大班幼儿学习制作表演用道具的策略研究 2、意义目的： “表演用道具”是指在表演童话剧时儿童表演用的背景，角色穿戴的服饰、饰品和剧情所需要的物品。道具是表演游戏中不可缺少的物质材料。让幼儿参与道具的设计与准备。它能吸引幼儿,激发幼儿游戏的意愿与兴趣,提示幼儿在一定游戏情景中进行表演。国内外对通过童话剧的表演如何培养幼儿的语言表达能力、交往能力等有相关研究，虽有幼儿园开展过制作童话剧道具的活动，但对童话剧道具制作的方法与途径的研究还有待进行之中。 作为一线工作者我们以前的做法是：孩子还小，不会做道具，与其叫他们“磨洋工”还不如老师多花些时间包办掉算了，只要表演时演员能有道具就行。因此孩子的能力得不到发展，动手能力更差，永远也不会做道具。有必要对此进行调查、研究，从而解决幼儿园中大班幼儿在制作表演用道具活动中提供哪些材料，教师需要进行哪些方面的指导，具体指导策略是怎样的等等问题。同时，为以后中大班童话剧道具制作指导提供有效的方法与策略。 所以想通过教师通过2年的指导与实践的方式，了解中大班孩子制作童话剧道具的年龄特点，探索形成指导中大班幼儿学习制作表演用道具的有效方法，最终提高教师指导幼儿想象和创造等综合能力。 3