2018年(秋季版)八年级数学上册第12章整式的乘除12.5因式分解第1课时提公因式法课件(新版)华东师大版.pptVIP

* * * 第1课时 提公因式法 1、630能被哪些数整除，说说你是怎么想的？ 2、当a=101,b=99时，求a2-b2的值。怎么能够使运算能够更简便呢? 创设情景 明确目标 1.理解因式公解的概念，和整式乘法的关系，公因式的相关概念 ; 2.能正确找出多项式的公因式,熟练用提公因式法解简单的多项式 . (1)填空并观察: x(x+1)=_______; (x+1)(x-1)=_______. 把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。 探究点一因式分解的定义 (2).根据上题,将下列各式写成乘积的形式： x2+x=_________ ； x2-1=_________ ； am+bm+cm=__________ ； 合作探究 达成目标 　　练习　下列变形中，属于因式分解的是： （1） （2） （3） 组成多项式的各项都有一个公共的因式，叫做这个多项式各项的公因式． 探究点二 公因式 确定公因式的方法： （１）公因式的系数应取各项系数的___________； （２）因式取各项___________； （３）因式的指数取次数___________. 填空: ①6与9的最大公约数是___; ②多项式ma+mb+mc的公因式是___. 1.把多项式ma+mb+mc写成两个整式积的形式是: ma+mb+mc=________,其中m是组成多项式各项的____,另一个因式a+b+c是ma+mb+mc除以m所得的____. 探究点三 提取公因式法分解因式 2.一般的,如果多项式的各项都有______,可以先把这个______提取出来,将多项式写成______与另一个因式____的形式,这种分解因式的方法叫做提取公因式法. 初步应用提公因式法　 　　例1　把 　 分解因式．　　 　解：　　 　　例2　把 　　 分解因式．　　 　解：　　 初步应用提公因式法　 （１）、应特别强调确定公因式的三个条件，以免漏取, 即____、所有相同的____、____； （２）、当多项式的某一项恰好是公因式时，这项应看成它与___的乘积，提取公因式后剩下的应是___，１作为项的系数时可以省略，但如果单独成一项时不能____。提取公因式后的项数应与原多项式的项数____，这样可以检查是否漏项。 （３）、提取公因式时应先观察第一项系数的符号，负号时应用添括号法则提出负号，此时一定要把每一项都____，然后再提取公因式。 １、这节课你学到了些什么知识？ ２、你还有什么疑惑？ 1.因式分解与整式乘法之间的关系：因式分解与整式乘法是相反方向的变形，即互逆变形; 2.提取公因式法分解因式应注意： 找公因式，提公因式，注意符号及漏掉项 ; 3.分解结果到每个因式不能再分解为止。 总结梳理 内化目标 *