2018年(秋季版)八年级数学上册第13章三角形中的边角关系、命题与证明13.2命题与证明（第1课时）教学课件(新版)沪科版.pptVIP

* 八年级数学沪科版·上册 第13章三角形中的边角关系、命题与证明 13.2命题与证明（第1课时） 授课人：XXXX 小华与小刚正在津津有味地阅读 《我们爱科学》. “哈！这个黑客终于被逮住了”. 一、新课引入 小刚说： “可能是穿着黑色衣服的侠客!” 小华说：“这黑客是小偷!” 一、新课引入 一对父子的谈话 法律就是法国的律师 爸爸，什么叫法律？ 法盲就是法国的盲人 那么什么是法盲？ 一、新课引入 对名称或术语的含义进行描述，做出规定，就是给出他们的定义. 例如：“符号不同、绝对值相等的两个数” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“ ” 的定义; “能够完全重合的图形”是“_______”的定义. 互为相反数 全等形 二、新课讲解 请试着说出下列名词的定义： ⑴无理数： ⑵直角三角形： 无限不循环小数叫做无理数. 有一个角是直角的三角形叫做直角三角形. 二、新课讲解 下面的语句中，哪些语句对事情做了判 断？哪些没有？与同学们交流. （1）任何一个三角形一定有一个角是直角； （2）对顶角相等； （3）无论n为怎样的自然数，式子n2-n+11的值都是质数 （4）如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行; （5）你喜欢数学吗？ （6）作线段AB=CD. 二、新课讲解 判断一件事情的句子叫做命题.如果一个句子没有对某件事情作出任何判断，那么它就不是命题. 二、新课讲解 下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？ （1）对顶角相等； （2）画一个角等于已知角； （3）两直线平行，同位角相等； （4）a、b两条直线平行吗？ （5）玫瑰花是动物. （6）若a2＝4，求a的值. （7）若a2＝ b2，则a＝b. 是 不是 是 不是 是 不是 是 二、新课讲解 观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的特征？与同学们交流. （1）如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形的两个底角相等； （2）如果a=b，那么a2=b2 （3）如果两个三角形中有两边和一个角分别相等，那么这两个三角形全等. 一般地，每个命题都由条件和结论两部分组成.条件是已知的事项，结论是由已知事项推出的事项.命题通常可以写成“如果……那么……”的形式，其中“如果”引出的部分是条件，“那么”引出的部分是结论. 二、新课讲解 两直线平行，同位角相等 　　　如果两直线平行，那么同位角相等 条件 结论 　　命题可看做由条件和结论两部分组成.条件是已知事项，结论是由已知事项推出的事项 二、新课讲解 观察交流 (1)两直线平行,同旁内角互补. (2)同旁内角互补,两直线平行. (3)对顶角相等. (4)相等的两个角是对顶角. 问题: (1).上述四个语句是命题吗? (2).它们的题设,结论分别是什么? (3).(1)和(2),(3)和(4)之间,你发现了什么? 把一个命题的题设和结论互换，便可以得到一个新的命题，我们称这样的两个命题为互逆命题，其中一个叫做原命题，另一个叫做原命题的逆命题. 二、新课讲解 指出下列各命题的条件和结论，其中哪些命题是错误的？你是如何判断的？与同学们交流. （1）如果两个角相等，那么它们是对顶角； （2）如果a≠b，b≠c，那么a≠c; （3）全等三角形的面积相等； （4）如果室外气温低于0℃,那么地面上的水一定会结冰. 正确的命题称为真命题，不正确的命题称为假命题.要说明一个命题是假命题，常常可以举出一个例子，使它具备命题的条件，而不具有命题的结论，这种例子称为反例. 二、新课讲解 写出下列命题的逆命题，并判断它们的真假. （1）如果a=b，则a2=b2. （2）等角的余角相等. （3）同位角相等，两直线平行. 如果a2=b2 ，则 a=b. 如果两个角的余角相等，那么这两个角也相等. 两直线平行，同位角相等. 思考：原命题是真命题，那么它的逆命题也是真命题吗？ 二、新课讲解 这节课你学到了哪些知识？ 1、什么是命题？命题的结构是什么？ 2、什么是真命题？什么是假命题？如何说明一个命题是一个假命题？ 3、如果原命题是真命题，那么它的逆命题是否一定是真命题？ 三、归纳小结 1.命题：“垂直于同一条直线的两条直线平 行”的条件是 ，结论是 . 2.若a2=b2,则a=b.这个命题是 命题（填“真”或“假”）. 四、强化训练 3、判断下列命题是真命题还是假命题 (1)相等的角是对顶角 (