2018年(秋季版)八年级数学上册第13章全等三角形13.2三角形全等的判定3边角边导学课件(新版)华东师大版.pptVIP

* 第13章　全等三角形 13. 2 三角形全等的判定 3.　边角边 目标突破 总结反思 第13章　全等三角形 知识目标 13.2　三角形全等的判定 知识目标 1．通过画图、探究，探索出判定三角形全等的第一种方法——边角边(S.A.S.)，会用它来判定两个三角形全等． 2．在理解“S.A.S.”的基础上通过分析、思考，能利用三角形全等证明线段或角相等． 3．在理解“S.A.S.”的基础上，通过分析、思考，能用“S.A.S.”解决实际问题． 目标突破 目标一　利用边角边“S.A.S.”证明三角形全等 13.2　三角形全等的判定 证明：∵AO＝DO，BO＝CO， ∴AC＝DB. 在△ABC和△DCB中， ∵AC＝DB，∠2＝∠1，BC＝CB， ∴△ABC≌△DCB(S.A.S.)． 13.2　三角形全等的判定 【归纳总结】利用“S.A.S.”判定两个三角形全等的两点注意： (1)对应：“S.A.S.”包含“边”“角”两种元素，一定要注意元素的“对应”关系． (2)顺序：在应用时一定要按边、角、边的顺序排列条件，绝不能出现边、边、角(或角、边、边)的错误排列顺序，因为边边角(或角边边)不能保证两个三角形全等． 13.2　三角形全等的判定 目标二　能利用三角形全等证明线段或角相等 13.2　三角形全等的判定 证明：∵∠BAC＝∠DAM， ∴∠BAC－∠DAC＝∠DAM－∠DAC， 即∠BAD＝∠NAM. 在△ABD和△ANM中， ∵AB＝AN，∠BAD＝∠NAM，AD＝AM， ∴△ABD≌△ANM(S.A.S.)， ∴∠B＝∠ANM. 13.2　三角形全等的判定 【归纳总结】 利用三角形全等证明线段或角相等时，先将线段或角放在两个可能全等的三角形中，再证明这两个三角形全等，利用全等三角形对应边相等，对应角相等即可得出结论． 13.2　三角形全等的判定 目标三　全等三角形的应用 13.2　三角形全等的判定 13.2　三角形全等的判定 【归纳总结】 图13－2－6 13.2　三角形全等的判定 总结反思 知识点一 “S.A.S.”基本事实及运用 小结 基本事实：________及其________分别相等的两个三角形等．简记为S.A.S.(或边角边)． 　夹角 两边 13.2　三角形全等的判定