2018年(秋季版)八年级数学上册第12章整式的乘除12.5因式分解第4课时因式分解的一般步骤导学课件(新版)华东师大版.pptVIP

* 第4课时　因式分解的一般步骤 目标突破 总结反思 第12章　整式的乘除 知识目标 12.5　因式分解 知识目标 1．结合因式分解，经过观察、讨论分解过程，归纳理解因式分解的一般步骤，能按这些步骤进行因式分解． 2．在理解因式分解的一般步骤的基础上，能够解决与因式分解有关的化简求值问题 目标突破 目标一　理解因式分解的一般步骤 例1 [教材例2针对训练] 因式分解： (1)x2y－4xy＋4y；　　　(2)ax4－81a. 【解析】 (1)提出公因式y，然后应用两数和(差)的平方公式因式分解；(2)提出公因式a，然后应用两次平方差公式因式分解． 12.5　因式分解 解：(1)x2y－4xy＋4y＝y(x2－4x＋4)＝y(x－2)2. (2)ax4－81a＝a(x4－81)＝a(x2＋9)(x2－9)＝a(x2＋9)(x＋3)(x－3)． 【归纳总结】在分解因式时，如果多项式的各项有公因式，那么要先提取公因式，然后再考虑各因式能否继续分解；对于有括号的多项式，如果不去括号能分解因式，就尽量不去括号． 12.5　因式分解 目标二　能用因式分解化简求值 例2 [教材补充例题] 已知x－y＝－1，xy＝2，求x3y－2x2y2＋xy3的值． 【解析】 把已知式子因式分解，就会出现因式(x－y)及xy，然后代入求值． 解：x3y－2x2y2＋xy3＝xy(x2－2xy＋y2)＝xy(x－y)2. 当x－y＝－1，xy＝2时，原式＝2×(－1)2＝2. 12.5　因式分解 【归纳总结】遇到不能或不易求得字母的值而直接代入代数式求值的问题时，要将代数式进行适当变形(如用因式分解)，出现已知条件里的式子，然后整体代入求值． 12.5　因式分解 总结反思 知识点 因式分解的一般步骤 小结 一、提公因式，找出多项式中各项的公因式，应用提公因式法分解； 二、若没有公因式，则考虑用公式法分解，两项的考虑用平方差公式，三项的考虑用两数和(差)的平方公式； 三、因式分解后，再看分解结果中的各因式有没有还能因式分解的，若有，则继续进行下去； 12.5　因式分解 四、部分多项式需用整式乘法整理后再进行因式分解(应用上面三步)； 五、用“整式的乘法”检验分解的结果是否正确． 12.5　因式分解 反思 因式分解：16a2－(a2＋4)2. 解：原式＝(4a＋a2＋4)(4a－a2－4)． (1)错因分析： (2)纠错： 【答案】 (1)没有分解彻底，每个括号内还可以运用两数和(差)的平方公式进行因式分解． (2)原式＝(4a＋a2＋4)(4a－a2－4)＝－(a＋2)2(a－2)2. 12.5　因式分解